如何转化农村英语学困生-论文.pdf

《如何转化农村英语学困生-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学园IXUEYUAN2014年第8期如何转化农村英语学困生玉有志广东省德庆县永丰中学【摘要】作为一名农村初中英语教师，我经常面对英语基础差、对英语缺乏兴趣和信心的学困生。英语学习成绩成为他们中考和高考的一大障碍。怎样做好差生的转化工作，是每位教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索积累了一些经验，取得了良好的教学效果。【关键词】英语学困生自信兴趣【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674—4810(2014)08—0114—01一了解学困生的成因，做好学困生转化工作评的对象，他们自卑感强，学习态度消极，所以要想

2、提高学让每个学生都对英语感兴趣，都能学好英语是英语教师困生的成绩就要关爱他们，使他们信任教师、热爱教师，真的理想。可是，实际教学工作中教师又常常不得不面对一些正达到“亲其师，信其道”。其次要尊重学困生，公平对待不喜欢英语、害怕学英语，甚至讨厌英语的学生，根据笔者学困生。一视同仁地与他们交往，热情地帮助他们，以减少的观察，英语学困生形成的原因有以下几种：他们的心理压力，使学困生感到温暖，受到感化。鼓励学困1．对英语学习缺乏兴趣生多发言、多表现，尽量给学困生创造成功的机会，在课堂一方面，在农村，相当多的学生认为英语学得如何无所上，相对简单

3、的问题，我会提问学困生，答对了就给予及时谓，出去工作后也用不到英语，在这样的思想支配下，学习表扬，并尽量发现他们的闪光点，给予他们及时的肯定，增起来缺乏动力，没有劲头，导致上课听课不认真或根本不去强他们的学习信心，激发他们的学习兴趣。听。另一方面，教师的教法不当，现行的新教材体现了新的3．学法指导，培养学困生良好的学习习惯教法和教学经验，对教师也提出了更高的要求，而大部分教古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”学困生往往在学习师采用的仍是传统的“满堂灌”的授课方式，这样的教学方上有很大的盲目性，学不得法或学而无法。老师要耐心指导他法势必

4、导致学生对英语课失去了兴趣。们如何去预习和复习，课堂上如何去做笔记。我对学困生要求2．自卑感强，自暴自弃，信心不足也不高，就是每天要求他们会背五个单词，背一两个句子，每在学习中，有的学生主观上希望学好英语，但由于自己天让他们在课堂上展示他们的学习成果，增强他们的自豪感。信心不足，总觉得学好英语是一件难事，再加之课堂上老师4．小组合作学习，共同进步提问不会回答，课后作业不会做，经常受到老师的批评，在小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了同学面前总感觉没有面子，学习积极性大大下降，久而久之活力，它不仅可以使师生之间、生生之间更有效

5、地进行语言就产生了“破罐子破摔”，甚至放弃的念头。交际，而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促3．学习习惯差使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。上课不认真听课，如听课时只听不记忆、别人回答问题在教学过程中，我把全班同学分为八个小组，其中每组都有认为与自己无关，他们大多数是留守儿童，回家无人管，所1～2个学困生。这就要求成绩好的同学带动学困生学习，以学习目标不明确，课堂上不认真听课，或是睡觉，对老师互相帮助，有问题共同讨论。一起读书，互相背单词，背句在课堂上讲授的知识一无所知。子。每周抽查每小组的学习情况，进步

6、的要给予表扬。在这二采取合理有效的措施。做好学困生转化工作样的小组合作学习中，学困生得到了较大的帮助，学习也有1．活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学困生的学习了很大的进步。积极性5．配合家长，创造良好的家庭气氛爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”激发学困生的学学校教育离不开家庭教育。作为老师，我们要密切联系习兴趣，不但可以产生高度集中的注意力和稳定的学习情家长对子女进行教育。在农村，大多数家长都外出打工，但感，而且还可以产生探求知识的强烈欲望和努力进取的精我们可以打电话或发短信和家长取得联系。老师要引导家长神。学困生除了基础差，上课时

7、注意力不集中外，很大程度转变教育孩子的观念与方法，知道如何与孩子沟通，要经常上是对学习缺乏浓厚的兴趣，因此，教师应利用图片、实物表扬孩子，以鼓励为主。共同承担转化学困生的重任。家长等来创造教学语言环境，尽量用手势、表情、语言把自己的要帮助孩子分析能力差的原因，为他们提供各种学习英语的课上得生动活泼，以诱发学生学习的兴趣，同时，调动学生机会，如买收录机和课外辅导资料帮助孩子学习英语，使他的学习积极性。老师从激发学困生的学习兴趣入手，一定会们感到家庭的温暖、安全、愉快，使他们身心健康地成长。起到事半功倍的效果。总之，学困生的现象不是一朝一

8、夕形成的，如何有效地2．关爱学困生，引导学困生勇于自我表现，树立学习指导好英语学困生是一项长期而艰巨的工作，我们要坚信只信心要我们与他们一起真心地付出，他们一定会走出英语学困生学生基础差，教师不能讽刺挖苦学生，热爱学生是