初中语文写作教学存在的问题及应对措施-论文.pdf

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1、『董●囡圈2014年第9期初中语文写作教学存在的问题及应对措施孙弦(重庆市石柱县回龙中学校，重庆石柱409100)摘要：初中作文教学存在的问题还是比较严重的，造成这种局面，既有教师的原因，也有学生的原因。教师教学理念落后，教学手段落后或是单一，导致学生缺乏写作兴趣，从而导致教学效率低下。学生缺乏知识积累，写作功底不扎实，对写作不感兴趣。因此，教师要积极改进自己的教学方法，激发学生写作的兴趣。同时，引导学生培养良好的积累习惯及写作习惯只有师生共同努力，才能解决目前作文教学中存在的问题。关键词：初中语文；写字

2、教学；问题；兴趣；能力作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是难点之一。作文来，往往是语句不通顺，错字连篇，有时候还会出现前言作文是学生语文综合能力的体现，是学生语文素养高低的重要不搭后语的情况，文章的思想性比较浅薄。但是在初中写作教衡量标准。由于初中生在阅读积累和理解认知等方面都存在一学中，老师往往会忽视对学生阅读量的重视和对学生阅读质量定的缺陷，也就决定了教师要付出更多的精力。教师在制定作的要求。学生学会阅读是学好语文的关键，中学生只有广泛地文教学计划之前，应该对学生的作文水平有全面的了解，同时阅读

3、，才能积累知识，才能做到下笔如有神。因为每个人的实还要找出初中作文教学存在的问题，才能做到应对自如，教学践是有限的，特别是对于中学生来说，生活阅历并不丰富，所也就更有针对性。以必须通过阅读这种间接的方式获得知识，增加见识，再者，一只有通过广泛阅读，才能提高学生的写作能力。、初中语文写作教学容易存在的问题I．教师的教学方式和手段比较单一二、激发学生写作兴趣学生学习的兴趣不浓厚在初中语文写作的教学过程中，老在作文教学中可以运用多媒体，展示一些与写作有关的内师往往采用一些传统的教学模式，例如，老师仅仅是将一些写

4、容，为学生创设写作情境。多媒体具有丰富的表现力，可以将作的模板写出来，而学生的主要任务也仅是学会记模板，这样图画、文字、声音直观地呈现在学生面前，给学生提供具体可下来，学生并没有真正理解写作的意义和内涵。再者，老师没感的形象，调动多种感官参与，全方位刺激学生的感官。初中有在课堂教学中，让学生自己先构想写作的内容。这样学生就学生会对这些“真实情境”产生写作兴趣。此外，写作教学也不能在教师的写作教学中真正提高自己的写作能力和水平，甚离不开激发学生的真实情感，而情感是作文写作的动力，没有至学生会渐渐地对语文写作

5、课产生厌倦。除此之外，初中生的激情与动力，就会使写作显得平淡无奇、枯燥乏味。因此，要心理发育还不是很成熟，他们的学习方式还比较侧重于兴趣学利用信息技术营造触发灵感的写作环境，从而达到良好的教学习，如果教师在对初中生的教学过程中不注重其特点，盲目地效果。例如：观看《焦点访谈》、《今日说法》节目后，让学对初中生进行保守式的教学方式，这样不仅不能调动学生上课生写时事短评和案例分析，也可以将阅读和写作有机结合起来。的积极性，还不利于教学目标的完成。因此教师不合理的教学再如，看到“5．12”汶川l大地震下那一幕幕施

6、救幸存者的感人设计，也是引起初中语文写作教学出现困境的因素之一。例如，画面，任何人都可以为之写下动人的文章和诗句。教师在设计课堂教学的过程中，仅仅注重知识的灌输，而不注三、勤练笔。坚持写日记随笔重对知识进行生动地阐述；在教学的过程中，教师仅仅对知识从量变到质变，这是事物发展的一般规律，对于初中生来进行灌输而忽视了与学生进行情感的交流，使学生在学习中难说，每两周一次作文的训练，很难提高学生的写作水平。我们以产生情感的共鸣。在教学的过程中，教师没有对教学投入情的作文教学可以借助日记来补充训练量阅读积累了丰富的

7、素感，但是一个教师教学中所显现出来的情感并不是通过外在的材，仅仅是提高写作水平的前提条件，关键的是要在此基础上形式可以彰显出来的。而且在初中教学中，教师对教学的热爱多写多练，形成能力。就如工匠建房子，只具备建房子的理论程度还不够，仅仅依靠参考书将其作为自己教学的主要的工具，和材料还不行，必须经过反复实践，才能掌握建房子的技能技缺乏情感的投入与交流。巧，并最终充分利用占有的材料建起漂亮的房子。有的学生平2．学生的写作功底不扎实，而且教师在教学的过程中忽视时也喜欢看书、看电视等等，但一要他写作，他还是无从下笔

8、，对学生的基本功的训练所以学习写作也是一个道理，只有经常练笔并反复修改，文笔大部分老师认为教学生基本功是一种落后的教学方法，因才不会干涩，才会做到文从字顺、言之有物，日积月累，文字此在老师的教学过程中，他们往往忽视或者是淡化对基础知识表达就会得到质的飞跃，形成基本的写作能力。的教学，甚至对造句和句子的表达等基本问题经常是避而不谈，四、结束语还有一部分老师自身的基本功就不扎实，老师动手写作的能力综上所述，在初中语文教学中，我们必