完善研究生教育投入机制的思考-论文.pdf

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1、学辑2014年第8期◆高校论坛◆完善研究生教育投入机制的思考牛学锋(河北经贸大学050061)张晓飞(河北医科大学第二医院050000)摘要:2012年2月6日国务院常务会议机制改革的一部分.是从经济层面调整研究生虑了。在收费改革之前.包括基础学科在内部署完善研究生教育投入机制.2013年3月4培养体系的手段的冷门专业能吸引考生报考的因素之一.日,财政部、教育部联合发布《关于完善研究我国全面收费政策下最重要的改变.不是因为不需缴纳学费。新政实施后.报考一般生教育投入机制的意见》。此举宣告了研究生资金

2、总量的改变而是资金流的改变.资金流是院校冷门专业的学生已经相应减少专业收费制度自2006年起由自费、公费“双轨制”资金流经人员的顺序。原先研究生培养.资金就业形势比较好的学生.大都打消读研念向全自费式的转变完成这一新政的出台标从国家流到学校或课题经费流到导师再流入头。想去一些机关事业单位就业的.基本会志着我国研究生收费制度的正式确立.同时学校。现在研究生学费收入按规定纳入财政优先选择名校。因为这类单位在招聘时.将研究生学费制度的改革也是研究生培养机制专户管理。由高校统筹用于研究生教学、科研硕士或博士

3、学历设为门槛.想找此类工作改革的重要内容.对我国研究生教育事业的等。也就是说除国家专项拨款外.高校自主支的学生不会放弃读研.因此会选择报考更发展具有重大意义本文试着从我国研究生配的资金大大增加有名气的学校和好就业的专业教育投入机制的主要内容入手.对其进行初资金流的改变会导致以下三点的变化:与此同时.在此次收费改革中.专业学位步的分析并探讨其配套政策的跟进(一)标志着高校走向经济独立的第一步研究生看似是“冷眼旁观”.其实不然.因为学关键词:研究生教育投入机制配套政策以前政府统一拨款给高校.专款专用.高

4、术型和专业型硕士共同构成了中国硕士研究思考校自主经费少得可怜。高校作为一种社会单生的类型.两者必然相互影响大多专业型硕元,它的需求具有多样性和即时性;也就是说.士早已全部实行自费目前专业硕士的报考情一、我国研究生教育投入机制的主要内容倘若高校和国家分别扮演问题的产生者和问况火热.2014年学术型硕士开始收学费后.专2013年3月4日.财政部、教育部联合题的解决者.这显然不能让问题快速有效地解业型硕士的报考人数增加了不少.竞争变得更发布《关于完善研究生教育投入机制的意决。在全面收费的制度中,学校既是问

5、题的发激烈。见》。根据《意见》,从2014年秋季学期起,现者又是问题的解决者.收到的资金学校可以四、我国研究生教育投入相关配套制度的按照“新生新办法、老生老办法”的原则.向更加灵活地调度.优化配置.从而更有利于学思考所有纳入国家招生计划的新人学研究生收校发展。研究生教育绩效拨款机制的建立在扩取学费全日制学术学位研究生收费标准.(二)为优秀导师获取足够科研经费提供大拨款范围、提高拨款标准的基础上.将同原则上每年硕士生不超过8000元、博士生重要保障步建立研究生教育绩效拨款机制.将拨款不超过1oo00元

6、研究生国家助学金范围覆据统计2011年中央安排25亿主要投入与研究生培养质量、科研水平等挂钩,强化盖全国研究生招生计划内的所有全日制研985和211院校:对非2l1的院校“扶持”.总追踪问效究生博士生资助标准不低于每生每年共区区5亿原有政策下导师科研经费很大当然.研究生收费也仅仅是改革的“第一10000元.硕士生资助标准不低于每生每年程度上取决于学校地位。通俗地说,对于普通步”.研究生招生等其他培养机制都必须要跟6000元【”。高校.就算很优秀的导师手握最领先的课题上改革步伐希望收费改革能够成为研究

7、生培二我国研究生教育投入机制的初步分析也会因申请不到足够资金而无法继续研究养机制改革的突破口.以增强学生主动学习的这一政策的出台.宣告了研究生全公费资金流发生改变.导师获取科研资金的途径积极性时代一去不复返实际上.研究生收费机制改不再局限于向国家申请.高校显然比国家更总之.完善研究生教育投入机制的一系革探索的步伐早在2006年就迈出了第一步.了解自己的教师。只要导师真正优秀.高校也列政策措施是系统设计、有机衔接的.其根本当时国家在3所高校试点进行收费制度改将有能力对导师进行扶持.优秀导师将有更目的是

8、推动研究生教育综合改革、提高我国革。2o07年,包括复旦大学、上海交通大学、大的发展空间研究生培养质量、服务于科教兴国和人才强同济大学在内的17所高校研究生培养取消(三)对学生产生持续激励.为优秀学子国战略了公费自费之分。2o08年.这一数字扩大到提供更好的硬件实力56所高校2014年.“全公费生”将退出历史原有政策下.一考定三年只要入学考参考文献:舞台。好就能公费三年在全面收费的政策下.一『11财政部国家发展改革委教育部关于研究生阶段收费是国际通行的做法.此年一考核

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