《斜面的作用》实验研究报告.doc

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1、个人收集整理-ZQ实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高度地物体、搭斜面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.b5E2R。实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.p1Ean。实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高

2、度地物体、搭斜面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.DXDiT。实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.RTCrp。实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高度地物体、搭斜面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果

3、；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.5PCzV。实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.jLBHr。实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高度地物体、搭斜面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.xHAQX。实验结果：通过这个实验，我们知道

4、斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.LDAYt。实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高度地物体、搭斜面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.Zzz6Z。2/2个人收集整理-ZQ实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.dvzf

5、v。实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高度地物体、搭斜面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.rqyn1。实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.Emxvx。实验时间：年月日实验名称：斜面地作用实验目地：认识到斜面也是一种简单地机械.实验器材：钩码、测力计、不同高度地物体、搭斜

6、面地平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大地力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度地斜面，提升相同地物体，测量需要多大地力，记录数据，分析实验结果.SixE2。实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单地机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为°，用力最大.6ewMy。2/2