北仑淮河小学综合实践活动课程实施方案.doc

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1、麻水小学综合实践活动课程实施方案一、指导思想综合实践活动课程是由国家规定、地方管理、学校开发，强调实践、探究、创新、方法，发展综合运用知识能力的一门实践性课程。综合实践活动的实施旨在让学生走出课堂，走出校门，走进自然，走进社会，走进生活，充分利用广阔的课程资源，去学习、去调查、去研究、去发现问题和解决问题，在研究中弘扬个性，发展自我，培养问题意识和创造精神。为了有实效地实施综合实践活动课程，学校依托学校周边社区的资源优势，开发以“民以食为天”为主题的综合实践活动课程。引领学生超越课堂，走进自然、走进社会、走进生活，在广阔的世界中寻找问题、解决问题，鼓励学生“在生活中体验、

2、在体验中成长”。使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快的发展，增强他们的探索与创新意识，培养他们的社会责任感和综合运用知识的能力和创新精神。二、课程目标1．总目标：学生通过走进社区、走进港区、走进“阳光城”，亲近、考察周围的自然环境和社会环境，丰富对自然的热爱之情，提高自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；逐步掌握基本的生活劳动技能，养成勤奋、积极的生活态度；成为一个身心健康、品德优良、具有良好艺术修养和探究能力、创新精神的现代小公民。2．年段目标年级建议活动主题年段目标三年级1．芝兰文化大搜索2．走

3、进宁波钢铁3．播下种子，孕育希望4．流淌指间的创意……1．通过参观，了解芝兰社区、了解现代企业宁波钢铁有限公司的相关情况，培养对家乡的热爱之情。2．动画启蒙，了解flash动画操作基础，会用分镜头来表达自己想法，学会欣赏动画片、图画书。3．掌握基本的生活劳动技能，扎、绘简单扳子类风筝，学会沙画、胶画制作、陶艺制作，参与动漫农庄果木区、蔬菜区、瓜果区的管理，学会施肥、除草、采摘。四年级1．共建生态家园2．走进吉利3．才艺大比拼4．小鸟飞！飞！飞……1．通过参观，了解芙蓉社区，牡丹社区，了解岩东污水处理系统，增强学生的环保意识，热爱自然。2．创作动画入门，学会具有一定故事情节

4、的电脑绘画的创作，培养想象力。3．通过参观、访问、调查了解吉利，感受吉利精神。4．掌握基本的生活劳动技能，掌握野外生存的知识。认识各种金鱼，学会喂养金鱼、鸭、鹅，热爱小动物。学会车模组装。能制作有代表性的紫砂花盆。扎制和放飞简易立体风筝。五年级1．我是快乐小城管2．走进边检站3．我和动物是朋友4．小闪客在行动……1．学习、体验各种不同职业的工作。2．简单动画创作，迈向独立，熟练用音乐编辑软件处理并录音。3．了解习性，学习画眉鸟、小白兔、迷你猪、宠物狗的养殖。六年级1．我的活动我做主2．港通天下3．我行我秀4．心随我动漫无止境……1．了解北仑港的开发与建设，感受家乡的魅力，

5、激发学生对家乡的热爱之情，进而感谢祖国，树立自己的理想，做一个有志向拥有高度责任心的接班人。2．学会软翅类风筝制作与放飞，火鸟放飞。3．拥有独立创作图画书的基本能力，根据主题创意，设计动漫作品，自由飞翔。三、课程内容年级建议活动主题活动版块参考活动内容三年级1．芝兰文化大搜索公益活动1．走进北仑的民间艺术——穿山造趺2．走访星阳村、体验跑马灯3．参观芝兰社区民族大观园4．芝兰社区的民族工作2．走进宁波钢铁港区文化1．钢铁是怎么生产出来的2．钢铁厂的环境调查3．宁波钢铁知多少3．播下种子，孕育希望劳科技1．辨别种子、选择秧苗2．播种种子，栽培观察3．收获希望，网上共享四年级

6、1．共建生态家园公益活动1．参观园林养护系统2．参观生态基地3．绿色在芙蓉，感恩存心间，选择社区中的几种植物进行认养4．参观污水处理厂2．走进吉利港区文化对“吉利汽车生产基地”、“吉利汽车标志”、“吉利汽车销售”、“吉利汽车产品”、“吉利汽车汽车生产过程”、“吉利团队”等主题展开调查。3．才艺大比拼劳科技1．开展对动漫农庄养殖区金鱼、鸭、鹅等生活习性的调查。2．陶艺器皿紫砂花盆和雕塑的制作。3．组装车模。4．简易立体类风筝扎制、放飞。4．小鸟飞！飞！飞儿童动漫1．熟练用分镜头来表达。2．熟练画图画书。3．分析并制作有故事情节的小动画。4．用数码相机拍摄简单的定格动画。5．

7、养成动画统筹等学习方法。6．欣赏动画片，图画书。四、课程实施1．领导小组成立以街道、教育局相关领导为顾问、学校校长为组长的，社区主任参与的特色建设领导小组。审议实施过程中的重大决策，制订相关条例，检查督导“阳光城”综合实践活动的开发、实施。2．课时安排综合实践活动的课时安排是弹性课时制。即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。一个主题综合实践活动的课时安排建议课型建议课时选题指导2—4活动方案设计2—4活动总结、交流、评价2—4开展实践活动35—45信息收集、整理2—4方法指导（小组合作