趣味成语活动课教案.doc

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1、趣味成语综合活动课教案设计职教中心艾丽教学目的：　　1．了解祖国优秀灿烂的成语文化，启迪思维，陶冶情操，提高文化素养。2．激发学生学习成语的兴趣，培养动脑动手的技能和习惯。了解成语的来源。3．开发智能，提高语言理解表达能力。教学设想：1．教学重点：（先重点选取一种动物如马）填充含“马”字的成语、成语抢答。2．教学难点：成语表演。3．课前准备活动：①每位学生准备20个含有动物名的成语，并掌握它的意思，并重点注意与“十二生肖”有关的动物成语。②全体学生分成四个组参加比赛。③公布活动要求：不带词典，准

2、备表演成语节目。④题目分必答题、抢答题，答题加分，设计分员1人。4．教学方法：讨论法、竞赛法。5．教学时数：一课时。6．教具：多媒体教学过程：一、导入：按照中国农历的说法，每年都要冠以一种动物之名，有谁知道，今年是什么年吗？(马年)介绍农历十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马，羊猴鸡狗猪。(12年一个轮回，循环反复)在我们日常生活中，经常运用到含有动物名称的成语，今年正好是马年，您能说出十个含有“马”的成语吗？每组代表必须先说出两个，再进行抢答，多答一个给1分。各组代表发言后，再进行抢答,计会员加分。二、“

3、马”字成语的运用：刚才，我们已经请同学们回答了许多关于“马”字的成语。今天老师就带领着你们共同探讨一下“马”字成语的运用。现在请各组代表注意看小黑板，请联系我们的学习、生活实际，根据括号内的提示，填充下列各道含有“马”字的成语运用题。(出示小黑板，内容如下)1． 在理想上：我们要以年段冠军为______________，要______________，___________，                               (前进方向)      (争先恐后)    (坚持不懈)直到

4、___________________。(取得胜利)2． 在学习上：我们要拿出_______________，为父母效_________________，直到立下                           (一种精神)                (一种劳动)__________________。(一种成就)3． 在课堂上：我们不能_________________，不做_________________________的事，(分散注意力)        (与学习无关的事。填6个字的

5、成语)回答问题时要____________________。(场面热闹的样子)4． 在集体上：我们不能做________________，_________________，_______________，(一种败坏群体的马) (脱离了管束的马)(眼睛看不见的马)维护班级荣誉上，我们不能搞_______________，要形成_______________、_____________。                        (要团结，不单干)      (有雄壮的气势) (多马飞奔的样子

6、)各组代表与本组同学互相讨论、探究，教师进行巡回指导。师生共同评分：此题为必答题，每空2分。计分员计分，公布得分情况。参考答案：1．马首是瞻、一马当先、马不停蹄、马到成功。2．龙马精神、犬马之劳、汗马功劳。3．心猿意马、风马牛不相及、车水马龙。4．害群之马、脱疆之马、盲人瞎马、单枪匹马、千军万马、万马奔腾。三、“马”字成语抢答：(每个2分)接下来，我们进行有关“马”字成语的抢答，各小组注意：答对加2分，答错倒扣1分。①老马____________、②_____________竹马、③______

7、________买马、④_____________铁马、⑤_____________犬马、⑥马空______________。教师组织抢答，计分员加分，公布得分情况。参考答案：老马识途、青梅竹马、招兵买马、金戈铁马、声色犬马、马空行骥四、十二生肖成语抢答：(每个2分)在我们学习完有关“马”字的成语后，接下来，我们再来学习有关十二生肖的成语，每答对一个加2分。同样，我们也进行抢答。①请说出含“鼠”的成语：鼠目寸光、獐头鼠目、抱头鼠窜等②请说出含“牛”的成语：对牛弹琴、九牛二虎之力、九牛一毛等③请说

8、出含“虎”的成语：狐假虎威、如狼似虎、“两虎相争，必有一伤”等④请说出含“兔”的成语：兔死狐悲、狡兔三窟、守株待兔等⑤请说出含“龙”的成语:龙飞凤舞、叶公好龙、龙争虎斗等⑥请说出含“蛇”的成语：画蛇添足、心如蛇蝎等⑦请说出含“羊”的成语:亡羊补牢、羊入虎口等⑧请说出含“猴”的成语:猴年马月、杀鸡儆猴等⑨请说出含“鸡”的成语:鸡飞狗跳、呆若木鸡、鸡犬升天、闻鸡起舞等⑩请说出含“狗”的成语:狗仗人势、狗急跳墙、狗血喷头等⑾请说出含“猪”的成语:猪朋狗友等教师组织抢答，计分员加分，公布得分情况。五、成