新型玻璃教案.docx

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1、新型玻璃教学目标：1．学习本课的生字，正确读写新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。4．通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。教学重点：了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：领悟作者的表达方法。教具准备：多媒体电脑教学过程（一）学习导语，引出课题。　　　老师读单元导语部分，学生边听边想，告诉了我们什么？     让学生了解本组课文都是说明文。抓住课文的要点，了解基本的说明方

2、法，并试着加以运用使本节课的学习任务。　　　教师板书：“新型”“新型”是什么意思？　　“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？教师紧紧地抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣，以激励性的语言导入新课：　　　学习了课文我们就全明白了。（二）初读课文，整体感知。1．学生边读边思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。2．这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）

3、教师板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、消音玻璃。（三）细读课文，学习表达方法。1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。（1）生默读第1自然段。思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。　　在学生讨论的基础上归纳填表：　　特点：自动报警　　作用：防盗。　　理解：“这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。罪犯划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。”播放动画课件，直观形象。正是由于这种特殊的玻璃“夹丝网防盗玻璃”在里面夹一层极细的金属

4、丝网，金属丝网又和电源相接通、和自动报警器相接通的特点才有它自动报警防盗的作用，由此可见“夹丝网防盗玻璃”的作用是由它的特点决定的。（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）　　（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？　　（这句话用了3个“可以”一个“也可以”，说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）（4）指导朗读该句子。男生读可以前面的部

5、分，女生读可以后面的部分。又读出了什么？生发现了排比的用法。（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？　　例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。（6）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）（7）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：①引人读兴。　②为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。（

6、8）指导朗读第一段。把开头、特点、用途的部分用黄、红、白三种颜色显示出来，分三名学生来读，其他学生边听边想：为什么这样分？交流后体会第一自然段的构段方法，层次的清晰。（9）总结说明方法：举例子。在齐读第一自然段。2．总结学习方法。　　　教师和学生一起回忆第一段的学习方法：①读课文；划句子；②谈理解；填表格③看开头；悟好处④体会说明方法　　3．按照总结出的学习方法4人一小组学习第二---五段。回报交流，教师适时点拨，板书填表　第二段讲的是“夹丝玻璃。”　　　　　特点：非常坚硬，不易破碎　作用：高层建筑采用，保证安全。　　　　

7、　理解：“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。”动画课件演示，理解安然无恙、藕断丝连用词的准确。　“安然无恙”指很安全，没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害。　“藕断丝连”是一种比喻，它比喻表面上好像断了关系，可实际上仍然牵连着。本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，所以高层建筑上采用这种玻璃安全可靠。因此有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。　　开头：

8、“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的。”　　好处：承上启下。第三段讲的是“变色玻璃”。　　特点：反射阳光，改变颜色。　　作用：调节室内光线。　　理解：“建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也看不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色，调节室内的光线。”　　为了帮助学生理解“变色玻璃