小班科学活动案例设计.docx

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1、小班科学活动案例设计活动的名称：物体动起来活动的材料：图书、拼插玩具、积木、橡皮泥、毛绒玩具活动目标：1、探索发现对物体施力后使物体动起来的方法，感受方法的多样性。2、能简单描述探索的过程与结果。3、乐于参加探索活动，有良好的操作习惯。活动过程：1、幼儿自由想象使物体动起来的方法。（1）我们的桌子上都放了些什么东西？鼓励幼儿说出物品的名称。（2）这些东西放在桌子上，它们自己会动吗？你有什么办法让它们动起来？鼓励幼儿大胆地想象可以使物体动起来的方法，并积极地用语言表达。2、幼儿探索让物体动起来的各种方法。（1）请你用刚才想到的方法试一试，让桌子上的这些物体动起来。（2）幼儿探索，

2、教师帮助幼儿完善想法，并积极地尝试采用不同的方法，如推、吹、转动等。3、幼儿相互交流自己的探索发现。（1）你是用什么办法让桌子上的物体动起来的？教师协助幼儿用图标代替想到的方法进行记录。（2）有个小朋友也想到了一些移动物体的办法，你想到了吗？出示画面，说一说图中的小朋友都用了哪些方法。（3）鼓励幼儿试一试小朋友的方法让物体动起来1、引导幼儿小结让物体动起来的方法。（1）大家一共想到了几种让物体动起来的方法？（2）这些方法虽然不同，但是物体怎么都能动起来呀？（都要施加力）（3）鼓励幼儿选用不同的施力方法再次使物体动起来。活动拓展：可提供一些电动玩具、遥控玩具等，让幼儿探索、了解使

3、这些玩具动起来的不同方法。在幼儿充分感知玩具多样性的前提下，还可以让幼儿了解到：除了可以人工对物体施加力外，还可以借助外力（如电力）是物体动起来。关注的问题：强调让幼儿亲身经历探究和发现的过程，教师应有意识地引导幼儿在无意识玩的过程中，发现动作施力与物体受力之间的关系。