小班语言活动我有一双小巧手.doc

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1、小班语言活动：我有一双小巧手活动目标：1、在教师引导下理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。2、尝试通过操作，用“会……、会……”的句式仿编儿歌，体验仿编儿歌的乐趣。3、感受自己是有能力的，获得初步的成就感。经验准备：创设活动主题墙饰，一起搜集幼儿自己利用小手做事的图片和照片。活动准备:《快乐家园》画页活动过程:一、游戏导入，增强兴趣。1、教师引导语：“今天我们班来了一位小客人，她叫妞妞，她本领可大了，咱们一起来听听她会做那些事。”二、欣赏儿歌，熟悉内容。2、引导幼儿观察儿歌中的相关画面，欣赏儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。3、教师结合画面请幼儿欣赏儿歌1-2遍，在此基础

2、上通过提问帮助幼儿进一步熟悉儿歌的内容，如：“儿歌里说小手都会做哪些事情？”鼓励幼儿用儿歌里的内容进行回答。三、粘贴图片，仿编儿歌幼儿进行粘贴，教师观察幼儿粘贴的情况，针对不同水平的幼儿给予指导，能力强的幼儿可鼓励其说一说自己编的小儿歌，能力弱的幼儿可在教师的引导下说一说自己编的小儿歌，在幼儿自编的基础上，教师尽量帮助幼儿做到有节奏和韵律感。四、活动结束，快乐分享鼓励幼儿在大家面前说一说自编的儿歌，与好朋友互相交流自己仿编的儿歌。在此基础上引导幼儿说一说你的小手还会做哪些事情，使幼儿体验自己是有能力的，获得初步的成就感。活动延伸与扩展：1、将此材料塑封后投放到活动区中，请

3、幼儿进行仿编，教师可将幼儿仿编的儿歌记录下来并念给幼儿听，使幼儿体验到成功和仿编的乐趣。2、在日常生活中利用晨间或环节转换时，给幼儿欣赏短小、优美、富有韵律感的儿歌，并鼓励幼儿学一学，提高幼儿对文学作品的敏感性。