大班音乐欣赏打字机.doc

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1、大班音乐欣赏:打字机活动目标：1、感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及ABA结构和特别的“叮”声出现的规律。（重）2、创编音乐表演的工作。（难）3、体验双人合作游戏的乐趣。经验准备：通过相关活动了解了打字机的一些知识。活动准备：打字机音乐、图谱活动过程：一、活动导入：1、跟随B段音乐入场。2、“今天老师为小朋友带来一首非常有意思的乐曲，我们一起听一听。这个声音熟悉么？这是什么声音？（打字机）对了！这首乐曲是美国著名作曲家安德森的作品，名字就叫打字机。那再乐曲里你们都听到了什么声音？”二、分段熟悉音乐：1

2、、“你们说的对么？让我们边看图谱边再听一听。”2、出示图谱分段熟悉乐曲。（1）A段：教师结合图谱打出节拍。ooo是什么声音，这是在干嘛？“铃铛”是什么声音，是在干嘛？---是什么声音，是在干嘛？现在请你们试着跟老师一起，在听到“铃”声时把它表现出来好嘛？(2)B段：打字机累了，它顽皮地挑起了舞蹈。听音乐一起跳舞。(3)C段：打字机又开始努力地工作了。教师结合C段图谱打出节拍。我们还试着在听到铃声时把它拍出来。3、这次我们加上打字的动作再来一遍好不好？三、游戏形式熟悉音乐1、“如果请你的好朋友一起表演，

3、那你们一个是？一个是？如果你是打字机，那你用什么动作表现？我们除了用拍手表现玲的声音，还可以怎么表现？”2、“好，现在快快找个小伙伴一起表演这首打字机。商量一下，谁是打字机，谁是打字员？商量好了么？”教师找2-3对儿幼儿进行示范。3“打字员都累了，那我们换一下角色再玩一遍吧。”三、活动结束：“这个游戏好玩不好玩？那我们回去教给其他小朋友和他们一起玩，好不好？”跟随B段音乐走出活动室。