四年级体育教学计划王小勇.doc

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1、四年级体育教学计划太行路小学部王小勇一、学生情况分析四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内；学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激

2、动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。二、教材分析四年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。三、教学要求1、坚持“健康第一”的指导思想

3、，促进学生健康成长。2、激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。4、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。四、教学目的1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。五、教学内容及重难点

4、1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）田径（3）游戏（4）体操（5）小球类2、重难点在以上五点内容中，（1）（2）（4）为重点内容，其中（2）为难点六、教学措施及注意事项1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。3、教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点

5、及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、因材施教，以学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。七．教学进度  周次 起至日期计划进度一 9．3-----9．71、引导课2、50米快速跑二 9．10-----9．141、蹲跳起 2、长绳、短绳三 9．15-----9.191、自然地形跑2、踢毽四 9．17-----9.221、队列练习、接力2、短绳 五 9．24-----9.281、30米跑 2、障碍跑六 10．8-----10.121、绕物接轿力 2、篮球运球七 10.15-----10.191、篮球源活动2、短跑八 10.22--

6、---10.261、 接力跑、实心球2、 跳短绳九 10.29-----11.21、 实心球、接力2、 各种运球练习十 11.5-----11.91、 篮球活动2、 10×4往返跑十一 11.12-----11.161、 篮球传球2、 篮球传球十二 11.19-----11.231、 投掷、短跑2、 篮球投篮十三 11.26-----11.301、 跳高2、 原地侧面投掷垒球十四 12.3-----12.71、 垒球投掷2、 游戏十五 12.10-----12.141、 跳高2、跨越式跳高 十六 12.17-----12.21综合练习 十七

7、12.24-----12.28机动十八12.31-----1.4机动十九1.7-----1.11检测二十1.14-----1．18总结