吃虫草+张亚丽.doc

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1、课题吃虫草教时数2教学目标知识与技能：一、知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。过程与方法：一、观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。运用学过的绘画方法开展创作。情感态度与价值观：一、培养热爱大自然和热爱科学的情感。教学重难点教学重点：1、造型突出吃虫草的特点，富有想象力的描绘。2、颜色绚丽多彩。教学难点：构思大胆独特。教学准备课件，范图，视频。课后7反思教学设计（第1教时）教的活动学的活动调整一、初步认识大自然中有无数动物和植物，每天，它们

2、之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？ 播放图片：图片中的小虫子怎么了？——出示课题《吃虫草》今天同学就和老师一起走进吃虫草的7王国，认识不同种类的吃虫草。二、课程新授1、通过小百科，认识不同的吃虫草。（课件详解：捕蝇草，猪笼草，瓶子草，茅膏菜，四类最常见的食虫草。）2、看了这些吃虫草，你能说一说他们有什么样特征？（形状，色彩，气味。我们都知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，而吃虫草就没那么方便了，吃虫草就需要自身的甜美气味来捕食！通过文字有出初步的认知认识。

3、小组讨论并回答。7板书总结：奇特的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味3、边看边思考食虫草们各用什么办法来吃掉小虫子的呢？（点击播放相应的视频片断）4、食虫草的外形的认知。捕蝇草呈现贝壳或半圆形瓶子草呈现圆柱形，但是口略大。茅膏菜有的是圆柱型有的是圆形。猪笼草呈现不规则的椭圆形，口和肚子较大。小组讨论并回答。7（本课以铅笔稿为主）三、作品欣赏分析有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多有趣的吃虫草，让我们去看一看！你觉得画中哪个部分最吸引你？像什么？这幅画中运用了哪些线条作图案？是怎样吃虫的？四、自由想

4、象，实践创作选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草。 请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！7五、作业评价1、请同学们将你们的作品展示给小组内的其他人，然后每个小组选出一幅最好的作品，作者拿着到前面来。六、教师小结：大自然很神奇，创造了这么独特的吃虫草，但我们同学的画笔更神奇，为大家呈现出了更为神奇、有趣的世界！教学设计（第1教时）教的活动学的活动调整一、色彩添加：7鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配）二、学生实践学生给作品涂上颜色。三、优

5、秀作品点评四、教师小结吃虫草的色彩艳丽，我们通过图片感受到了它们的独特魅力，大家都积极的发挥想象，很好的将它们的美丽身姿表现出来。学生讨论分析。7