体育课堂有效高效教学.doc

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1、体育课堂有效高效教学在工厂单位时间生产的产品叫做生产效率。对于体育课堂教学可以借鉴使用。我暂时可以叫作教学效率。影响教学效率的因素是什么呢？怎样去解决呢？这就是有效高效课堂。体育课堂教学有区别于工厂中的产品，不能简单等同来对比。影响教学效率的因素有我以下个人观点。一.教师因素：1.教师个人魅力因素。学生喜欢这个人，就算这个人说错了也不会受到影响也爱学习他的课。2.教师的组织与管理。这点是很重要的，组织与管理得当会形成习惯，学生有了上课的基本好习惯良好的纪律是有效高效课堂教学的保障。3.教师课堂教学的设计。这是高效有效教学成败的关键。包括很多，教学内容在教法上的创新引起学生的兴趣，对学生的研究

2、，对周围环境的撑控等等。4.教师的语言。体育老师上课的语言非常重要，有时可以把注意力不集中的学生吸引过来。有时可以把复杂的技术要领简化，点重学生练习时的盲点。5.教师的动作。动作也是一种语言。教师漂亮的示范动作让学生有了欣赏和标准。在头脑中建立好的形象概念，有助于学习练习。二.学生因素：学生质量的差别是很大的。城里学生农村学生不一样，同班学生好学生比例等都会影响有效高效课堂教学。学生的个素质，养成的习惯等等。所以建议听课的评委和老师一定要听学生这方面的因素对有效高效课堂教学的影响。这样对被听的体育老师才是公平的。三.环境因素：1.学校环境：特指学校的管理，对学生对教师的管理。直接影响学习养成

3、习惯和教师的素质。一个普通教师在管理好的学校同样能上出不错的课来。相反一个高素质的教师在一个很乱的学校上课也不可能有好的效果。所以从某种角度来说，听课可以看到学校的管理工作，看到学校的管理工作就能知道这的老师讲课的大概水平。2.家庭环境：对学生影响有很大的作用。3.周边社会环境：学生同样受到潜移默化的作用。以上是我个人观点，请批评指正。几块因素促成了对有效高效课堂的影响。作为一名体育教师一定要知道并研究这些因素，撑控这些因素。作为听课的老师领导，也一定要研究这些因素。有时候大家只是重视教师这方面因素，这是不公平的。这几方面因素的促成可以变成一只孔雀，教师单方面的促成也许只能变成一只乌鸦。