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时间:2020-04-26
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1、《农村小学生良好行为习惯养成教育研究》研讨课教学设计今天一个好习惯,成就明天的辉煌。新圩镇产径小学林小琼一、教学内容:小学生行为习惯养成教育。好习惯的养成不是天生的、而是后天形成的,通过一点点的学习、观察总结出来的。让学生从小懂得哪些是好习惯,哪些是不良习惯,该做什么、不该做什么,引导学生丢掉学习上的依赖思想,养成自我学习和自我评价的好习惯;引导学生克服课堂上注意力不集中的坏习惯,养成全神贯注的好习惯;引导学生丢掉粗心大意的坏习惯,养成认真仔细的好习惯。二.教学目标:通过表演、讨论和发生在同学们身边的事情,讲述行为习惯养成的重要性。引
2、导学生改掉行为习惯上的依赖思想,养成自我学习和自我评价的好习惯;引导他们养成良好的学习生活习惯。二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差,激励自己及时改正不良习惯。三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来,为养成更好的习惯努力。四、教学过程1、谈话引入同学们,你们是祖国的未来,民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣,关每家庭的兴衰。良好的行为习惯对于一个人的成长与发展起着巨大的积极作用。好习惯是你生命的保险。前半生,你培养好习惯;后半生,好习惯会照顾你。人生就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战。有了好习惯的孩子是走遍天
3、下都可以让人放心的人,一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心,不得安宁。2、表演。同学们,从我们踏进美丽的校园的时候到现在差不多一年了,在这里我们学到了知识,认识了新的朋友,懂得了做人的道理,还养成了很多好习惯,都说习惯形成于自然。良好的习惯是取得成功的关键。下面请欣赏《拍手歌》。你拍一,我拍一,上课发言要积极。你拍二,我拍二,学习其实挺有趣。你拍三,我拍三,我学功课不怕难。你拍四,我拍四,从小就要立志大。你拍五,我拍五,写好作业不怕苦。你拍六,我拍六,努力学习争优秀。你拍七,我拍七,互相帮助解难题。你拍八,我拍八,动动脑筋想办法。你拍
4、九,我拍九,用脑用嘴也用手。你拍十,我拍十,认认真真学知识。3、发生在我们身边的事:甲:好习惯能提高我们的学习成绩;乙:好习惯能让我们在许多方面都表现的特别好;甲:好习惯能让我们成为人见人爱的好孩子。乙:好习惯能让我们茁壮成长。合:是啊!我们一定要和好习惯成朋友。甲:哎,张可心你想和好习惯成为朋友吗?乙:当然想啊!你问问咱们小朋友想不想啊!甲:你们也想吗?但是良好的习惯养成不是一件容易的事。我们班中就有那么多的同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。4、小品《发生在我们身边的事》师:看了刚才的小品,同学们说说
5、看,你发现了哪些不良习惯?同学们自由发言:(1).乱扔垃圾。(2).不懂礼貌进屋不喊报告。(3).上课说话不守纪律。(4).不注意安全,走廊追逐打闹。(5).不讲卫生。(6).讲粗口、打架。师:这些不良的习惯都是我们班的同学表现出来的,下面分小组讨论一下,除了上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说一说应该怎样改正?小组讨论,每组指一名同学做好笔录,然后小组代表发言。我们都有一双灵活的双手,我们要学习小喜鹊和小蜜蜂,做勤劳的好孩子,请听歌曲《劳动最光荣》。 没错,我们都有一双勤劳的双手,但就是看你怎么做,如果想做的话肯定能做得很好,
6、相信自己能行的。总结:良好的习惯对于一个人的成长与发展有着直接的关系,相信今天一个好习惯,将会成就明天辉煌的你。所以,让我们从现在做起,养成一个良好的行为习惯。
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