设计今天,成就明天

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1、设计今天，成就明天——2013届初三家长会发言材料（二〇一二年九月七日）各位家长！你们好！今天召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明了各位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表我校初三年级工作领导小组和所有的任课老师对在座的家长表示感谢。今天我讲话的题目是“设计今天，成就明天”。一、家长会的目的：一是让家长进一步了解和认识自己的孩子，以期给孩子正确的定位，共同拟定奋斗目标；二是和家长们探讨今后学生的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响，达到家校携手并肩，促进孩子的人品提升和学习成绩的提高；三是学校、家庭，家长、老师、孩子共同备战明年六月的

2、中考，让孩子通过中考体验拼搏的意义和收获的喜悦。二、家长对待孩子学习的心态：由于我们的孩子学习习惯、学习基础、学习环境、特别是学习成绩等方面的差异，家长们对孩子学习的要求也各不相同，有的家长迫切地希望孩子能考上好点的高中，将来能上大学；有的家长对孩子的要求相对宽松，只要孩子不打架不闹事就心满意足；有的家长认为他能读就尽力供他读，读不了考不上，我也没有办法。……我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但是你们考虑过没有，孩子在成长的道路上是需要家长和老师的引领和帮助的，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，也许他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的，上高中

3、考大学并不是唯一的成功和出路，考上高中也并不是我们学校教育的唯一目标，孩子乖巧听话和淘气犯错也不是评价孩子好坏的唯一标准，孩子讲不讲道理才是评价好坏的重要依据，勤奋上进才是一生受用无穷的真理，条条大路通罗马，他们将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。三、现状分析：1．教师基本情况：我校九年级教师共11人，其中中学高级职称教师4人，学校中层干部4人，这些老师都是从初一跟班上来的，不仅教学上与学生形成了默契，而且师生关系融洽，对教学是非常有利的。他们也是常年教毕业班的教师，教学经验丰富，责任心都很强。各位老师深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要使学生得到进步，

4、提高成绩-5-。这一点请家长们放心，我代表初三年级的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。2．中考各科分值介绍：科目语文数学英语理化政史体育总分分值1201201201308030600其中物理和化学是合卷，物理76分，化学54分；政治和历史合卷，各40分，政史是开卷考试。进入初三以后，学习考试的节奏明显加快：三月上旬结束新课，转入第一轮复习；四月上旬体育中考；四月中下旬全市四月调考；四月底五月初填报志愿；五月上旬理化生实验操作考试；6月20日中考。3．学科特点分析：语文：注重平时的积累，加强读和识

5、记，理解，阅读习惯还未养成，不能耐心读文，细心审题，加强写作训练，平时部分学生的作文篇幅都难以达到600字的要求，书写也不认真，写作水平提高不快；英语：注重听说读写。听力25分，笔试部分95分，学生读得少，听得少，语感不强，背单词方法错误，背字母而不是按读音读。阅读面不广，理解能力不强；政史：虽然是开卷考试，但注重识记和理解，部分学生不重视，听课效率差，同时又不肯花时间去记忆，不勤于记笔记和整理笔记；数学：平时的归纳很重要，注重多学多问多练，及时订正；理化：特点在于对实验探究的把握，对概念的理解、应用，同时要加强练习，通过练习掌握方法，学会归纳总结。4．班级学生现状：（1）整体面

6、貌上：①班风学风好，竞争意识强；②部分学生自信心不足；③部分学生缺乏学习主动性，没有完全进入学习状态；④部分学生偏科；⑤学习专注度不够，学习效率低。（2）思想上：①思想不够成熟；②想法不一，情绪容易波动；③识别能力差，认识上有误区。（3）心理上：-5-①生理对心理的影响（青春期的狂躁，叛逆，对异性有好感）；②个人心态和压力对心理的影响；③注重调节。初三学生部分心理特点：初三阶段学生生理逐渐趋向成熟，大部分学生已进入青春期，他们自我意识在增强，开始要自由不受约束，嫌唠叨，脾气暴躁，不愿与家长沟通，爱虚荣。有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕

7、苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真作业，但又不能坚持长久。（4）学习上：①学习任务重，竞争激烈；②学习上要明确目标；③学习要注重方法，要有毅力；④订立家庭学习的规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯；⑤家庭成员要自觉配合。帮助子女科学安排作息时间，充分利用星期日的时间，有差（弱）科的同学可用于补差。初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。教育孩子要有责任心和耐心，帮助孩子订计划，养成独立学习的习惯。制