与朱元思书练习.docx

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1、八年级语文《与朱元思书》练习题一.掌握下列句子的翻译。　　1.风烟俱净，天山共色。*风尘和雾气全部消散一片明净，晴空和青山共同呈现同样青色。　　2.从流飘荡，任意东西。*（乘船）随着江流飘荡，任凭它飘向哪个方向。　　3.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。　　4.游鱼细石，直视无碍。(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。　　5.夹岸高山，皆生寒树。*紧贴两岸的山上，长满了常青（阴森森）的树木。　　6.争高直指，干百成峰(群山)竞争着高耸，笔直地向上，形成

2、无数个山峰。　　7.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉不停地叫着，猿不停地啼着　　8.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。　　*横斜的树枝在上面遮蔽着，即便在白天，也还像黄昏时那样阴暗。稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。　　二.解决下列问题。　　1.下面的句子流露出作者怎样的思想感情?“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”　　答：流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。　　2.简单赏析以下句子的写法。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。　　答：该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分

3、）。　　3.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？（2分）答:加深感受，使人如同身临其境　　4.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？　　答：第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（忘情山水、淡泊名利）　　5．文章理解。（5分）　　文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者悠然自得的情态。在分写“异水”时，用“水皆缥碧，千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时，通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山

4、的幽静的特点。之后，通过“鸢飞戾天者……窥谷忘反”的抒情短论，表现了作者忘情山水，淡泊名利，避世归隐的思想。最后，文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文“皆生寒树”一句相照应。　　6.句子水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。的意思是水很清澈。《三峡》中与之异曲同工的语句是素湍绿潭，回清倒影。（4分）　　7.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是（天下独绝）（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从（山奇）和（水异）两方面进行了描绘。　　8.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世

5、务者，窥谷忘反。）（用课文原句填空）　　9.文中从侧面表现水的清澈的句子是（游鱼细石，直视无碍。）　　10.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)　　答：“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。　　11.本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。　　答：写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。”　　写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”三、解释下列加粗的词

6、。1．从流飘荡（）2．猛浪若奔（）3．互相轩邈（）4．经纶世务者（）5．皆生寒树（）6、蝉则千转不穷()7、窥谷忘反()四、按要求写出句子。1、写登舟纵目总体感受的句子是：_________________。2、写江上放舟自由情态的句子是：_________________。3、概括赞叹富春江景的句子是：___________________。4、写富春江水清澈的句子是：________________。5、写江流气势磅礴的句子是：________________。6、写听觉感受的句子是：_____________。五、填空1．本文描写的是

7、________景，作者是________朝的文学家________（人名）六、简答题1．本文第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？答：________；________。2、第二段加红句使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？3．第三段加红句表达了作者什么样的思想情绪？附参考答案：三、1、顺、随。2、好像。3、高，远。4、筹划，治理。5、使人看了感到有寒冷之意的树。6、转通“啭”鸟叫声。7、通“返”，返回。四、1、风烟俱净，天山共色。2、从流漂荡，任意东西。3、奇山异水，天下独绝。4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石

8、，直视无碍。5、急湍甚箭，猛浪苦奔。6、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。五．富阳至桐庐的奇山异水之景。南朝，吴均。六、1．总起奇山异水。2．使