有余数的除法[1].ppt

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1、有余数的除法介休实验小学宋志燕一、情境导入,激发兴趣二、动手操作,探究新知把6个每2个摆一盘,摆一摆。二、动手操作,探究新知把7个每2个摆一盘,摆一摆。比较感知初步感知有余数除法的意义6÷2=3(盘)7÷2=3(盘)……1(个)三、动手操作,探究新知初步理解余数与除数的关系3.用9根小棒,你能摆几个这样的正方形?请你动手摆一摆。4.能用除法算式表示你摆的意思吗?5.如果用10根小棒来摆呢?11根、12根呢?1.用8根小棒,你能摆几个这样的正方形?请你动手摆一摆。2、能用除法算式表示你摆的意思吗?探索余数与除数的关系8÷4=2

2、(个)11÷4=2(个)……3(根)12÷4=3(个)10÷4=2(个)……2(根)9÷4=2(个)……1(根)余数<除数四、演练提高,巩固新知圈一圈,填一填,1.17个,2个2个地圈圈了()组,17÷2=(组)……(个)2.23个,3个3个地圈。圈了()组,剩下()个。23÷3=(组)……(个)四、演练提高,巩固新知四、演练提高,巩固新知再见

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