小学信息技术-_《搜索网上资源》说课课.ppt

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1、《亮丽图片变动画》鄂教版小学五年级下册赤壁市实验小学李晓丽一、教材分析《亮丽图片变动画》是鄂教版五年级下册的内容，该课是让学生通过学习能够把电子照片制成图文并茂的动画相册，学生在此之前必须有一定的网络基础。本课的内容形象直观，灵活有趣，可以充分调动学生的手和脑，激发学生学习计算机的兴趣。二、学生分析五年级的学生大多求知欲强，就本课内容而言，对他们来说是非常感兴趣的，考虑到学生水平参差不齐，为了使孩子们在学习的过程中，都能享受到成功带来的喜悦，我主要本着让学生尽可能多练的原则，以学生自主探究学习为主，充分发挥学生的主观能动性。三、教学目标知识与能力目标：1．知道动画相册的基

2、本特点2．能注册相册帐号，能够创建效果较好的动画相册情感态度与价值观目标：1．让学生逐渐掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。2.培养学生发现美和创造美的能力，提高学生的审美情趣。四、教学重点与难点重点：让学生了解制作动画相册的方法。难点：个性化设置。五、教法阐述结合教材特点和学生的认知规律，本课我主要采用以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发、引导学生由易到难的完成任务，同时，在教学过程中辅之以演示法，分层教学法”等。六、学法指导（1）尝试操作法（2）互帮互助法由于孩子们的操作水平参差不齐，水平好的必然比水平低的同学做得快，做得好，合理安排这部分孩

3、子的剩余时间去帮助其他孩子，可以收到多方面的效果。七、教学准备硬件准备：多媒体电子网络教室；软件准备：广播教学系统激趣作品教师动画相册，以及一些图片，声音素材文件。八、教学过程我设计的教学过程一共有五个环节：（一）情境感知，揭示课题（二）任务驱动，自学讨论（三）先尝试，后演示（四）实践运用，提高发展（五）成果展示，归纳总结具体阐述（一）情境感知，提示课题1、谈话导入2、展示成品3、揭示课题设计意图：通过成品展示让他们感到动画相册的美，不约而同地想学习如何制作动画相册。从而激发了学生的学习兴趣。（二）任务驱动，自学讨论任务一：在56.com网站中注册帐号任务二：通过学习纸了

4、解制作动画相册的方法设计意图：在这里我采用一教一学两种不同的教学方式，其中任务一我采用的是教师演示教学，任务二我采用自学的方式，让学生通过学习纸初步了解制作动画相册的方法。通过自学，研究掌握本课重点。（三）先尝试，后演示任务三：制作班级相册设计意图：学生通过自学已经初步掌握了制作班级相册的方法，但是一些自学能力差的学生有没有完全掌握还不确定，因此我让学得好的学生演示制作动画相册的操作过程。这样，可以让那些自学能力差的孩子及时学到新知识，不至于掉队。（四）实践运用，提高发展继续完成任务三制作班级相册设计意图：在这个环节，我请已经完成作品的学生大胆的走出自己的座位去看看其他同

5、学的作品，互相看一看，评一评，如果你觉得谁的作品比自己做得好，也可以虚心向他讨教讨教，如果他有困难，你也可以帮助他。（五）成果展示，归纳总结问：谁愿意把你制作好的作品展示给大家看看？转播学生作品，并对学生作品进行适当的鼓励性评价。学生相互讨论、评价。设计意图：将一些成功的，有创意的作品通过屏幕进行展示，并进行简单点评，使学生尝到成功的喜悦和创作的快乐。最后鼓励学生将所学的知识运用到生活中。在整个教学设计中，我觉得比较有特色的是：1、改变了学生的学习方式。学习由被动接受变为主动的学习。教师没有把教学任务一一讲解，而是让学生自主完成任务。2、合作学习。这节课虽然是在教室里，但

6、学生可以在课堂上自由走动，看看别人的作品或是帮助别人，让原本严肃的课堂变得轻松起来。谢谢大家