幼儿园大班中秋节活动方案.doc

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1、幼儿园大班中秋节活动方案  中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。下面管理资源吧小编给大家带来幼儿园大班中秋节活动方案,供大家参考!    幼儿园大班中秋节活动方案篇一  活动当天流程  活动时间:20xx年x月x日下午3:00——5:40  活动地点:中班  活动人员分配:楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取,及简洁卫生打扫。  活动

2、当天物品领取:  活动具体安排:各班班长到物管处领取活动用物品;装。  12:50-----13:30班长开班级小会,明确个人工作,班级桌椅摆放  14:30——15:00幼儿园大班中秋节活动方案  中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。下面管理资源吧小编给大家带来幼儿园大班中秋节活动方案,供大家参考!    幼儿园大班中秋节活动方案篇一  活动当天流程  活动时间:20xx年x月x日下午3:00——5:40  活动地点:中班  活动人员分配

3、:楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取,及简洁卫生打扫。  活动当天物品领取:  活动具体安排:各班班长到物管处领取活动用物品;装。  12:50-----13:30班长开班级小会,明确个人工作,班级桌椅摆放  14:30——15:00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐,楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)  15:00开大门迎接家长(露站门口接待

4、,楠组织幼儿)  15:10第一项活动:制作月饼(露主持)  过程:1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼  2、介绍制作的工具材料  3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)  15:50月饼制做结束,由王老师将月饼迅速送至厨房烤制  15:50——16:10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕,楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。  16:10——16:40第二项活动(亲子游戏)(楠主持)  目的:为了更好的烘托气氛,让节日不在死板,运

5、用了3个音乐游戏进行活动  1.音乐游戏:卷白菜(韩放电脑)  过程:教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中  2、音乐游戏:七个半跳(韩放电脑)  过程:以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害,当你看到蚊子时你的第一反应是什么:拍蚊子,教师扮演蚊子,根据音的时值请大家拍手,第一遍音乐,教师扮演蚊子,家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐,请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿,提高气氛。  3、预备游戏《田纳西》(韩放电脑)  小孩于家长手拉

6、手跑园玩音乐游戏  4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)  动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20111002》(韩放电脑)  16:40——17:001、幼儿及家长休息、如厕、喝水;  2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐  17:00——17:301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)  2、家长可于幼儿共同分享自助餐,放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。  17:40活动结束,欢送家长幼儿离园。  幼

7、儿园大班中秋节活动方案篇二  主题目标:  1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。  2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。  环境创设:  和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。  悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。  展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的”月亮变化册”。(事先发放记录单)。  区域活动:开开心心来中秋  (1)绘画:提供水果图片,供幼

8、儿绘画之做好吃的水果。  (2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。  (3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。  (4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。  家园共育:  有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。  与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。  督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。  活动过程:  (一)活动目标:  1.认识传统节日中秋节,知道其来历及有关习俗。  

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