如何培养小学生写作的观察能力-论文.pdf

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1、@思路方法小学生作文就是写真人真事，表达真情实感，因语言等各方面特点；观察活动，就要观察整个活动的此作文离不开生活。教师要做生活中的有心人，在生过程：开头、经过、结果；观察景物，需要抓住景物的活中、学习中培养与训练学生的观察能力，指导学生特点。总之，根据不同的观察对象，提出不同的观察掌握正确的观察的方法，启发学生的观察力，善于积目标。累，养成良好的观察习惯。2．指导学生抓住事物的特点．有顺序地进行观著名作家冰心曾指出，小学生作文的难题是：首察先是没的可写，无话可说，即没有写作内容。要想让首先，要指导学生掌握

2、观察的顺序。小学生有意学生有内容可写，即拥有写作素材，主要方法是引导注意的时间较短，逻辑思维能力又不占主导地位，观学生细心观察，只有经过深入细致的观察，才能摄取察时容易犯顺序混淆的毛病，这样写出的文章也是到现实生活中丰富生动的素材，建立起一座材料储杂乱无章。在观察时，一定要根据不同的观察对象，存的仓库，为写作打下坚实的基础。可以说，观察是采用不同的观察顺序。按事物的发展观察，主要观察写作的起点。因此，教会学生写文章，必须从培养学事物的活动情况，顺着时间的先后顺序观察事物活生观察习惯，提高学生观察力入手。那么

3、，应如何通动的起因、经过、结果等；按事物所处的空间位置观过作文教学培养学生的观察力呢?察，可由上到下，由远及近，由内到外等不同的角度，一按一定的空间顺序进行；按事物的特点观察，可由整、激发学生观察的兴趣体到部分或由部分到整体。其次，引导学生抓住事物兴趣是最好的老师，而好奇心是学生向未来探索的起点，因此抓好兴趣与好奇心这两把钥匙，必然的特点、重点，充分运用各种感官去观察，培养观察的习惯。能培养学生的观察能力。3．观察训练要有层次1．从学生感兴趣的事物入手在训练学生观察力的过程中，学生应多选择身生活是丰富多彩的

4、，每时每刻我们生活的世界边事物进行观察。教师从指导观察静物开始，由简到都在发生变化，从日月星辰到山川田野，从花草树木繁，由易到难。先指导学生观察身边的学习用具、生到虫鱼鸟兽，就连我们自己每天都在发生变化。因此活用具，自然界中的花草树木等。要求学生运用从里教师要善于揣测学生的心理，把握契机，将他们引向到外或由外到内，从上到下或由远到近的观察顺序感兴趣的事物面前，引导他们主动自愿的观察，全身对物体进行全面细致、有条理的观察，以便让学生把心地投入，这样才会取得良好观察效果，久而久之，物体的颜色、形状、构造都看清楚

5、、看仔细。然后再指学生的观察与思维和语言表达能力，才会得到培养导学生进行较复杂的静物观察，如教室、办公室、学与提高。孩子们喜欢户外运动，那么不妨试试带领学校、自己房间的陈设和结构等，要求学生按方位顺序生走进大自然，拥抱大自然，在大自然中去观察事物观察，把其间的摆设一件一件地看清楚。的万千气象，发现季节的不同变化，景物的变化。孩三、善于积累。养成良好的观察习惯子们喜欢玩具，况且玩具的种类颇多，各具特点。那对周围的客观事物视而不见、充耳不闻，让丰富么在写这类作文时，让学生把玩具都拿来，开个玩具多彩的生活现象从眼

6、皮底下溜走，是观察力低下的展示会，各自观察自己的玩具并向别人做精彩介绍。表现，这样是写不出好文章来的。为了培养观察力，这样，孩子们就有东西可写，愿意写了。养成良好的观察习惯非常重要的。大干世界中的一2．采取多种方法．激发学生观察兴趣切社会生活现象和自然现象都可以作为写作观察的一首动听的歌曲，一幅生动的图画，一件精致的对象。教师应积极引导学生多留心身边的人和事，认艺术品，一段精彩的画面等等，都可以成为学生观察真观察五彩缤纷的大自然，做一个时时处处观察生的对象。为了激发学生观察兴趣，必要时可以把这些活和自然的有

7、心人。鼓励学生在观察时用眼看，用耳东西引入课堂。比如写水果时，可以请学生把各种水听，用鼻闻，用皮肤触摸，屙嘴尝，以获取完整而深刻果带到课堂上来，让同学们看一看、摸一摸、闻～闻、的观察印象。有时为了了解观察对象的硬度、轻重、尝一尝、说一说，这样的观察所得一定是深刻的，写光滑度等特性，还可以用手摸一摸、拿一拿、捏一捏，出的文章一定是真实的。观察不应该只局限在课内，以增强观察的效果。在要求学生仔细观察的同时还应随时随地的去观察，有条件的情况下，还可以走出要求他们及时做好观察记录，把观察到的现象认真课堂、走向社会、

8、走进大自然，亲自去观察，亲自去体地记录下来，以便将来写作时进一步使用。写观察日验，这样的观察所得印象会更加深刻，观察更加具记也是观察记录的一种，长期坚持下去，就能养成良体，感受更深。好的观察习惯，积累丰富的写作素材，为写文章做好二、指导学生掌握观察的方法准备，还会使观察力得到有效的发展。1．观察要有明确的目标通过培养小学生观察力，强调了观察在写作中观察目的是否明确，将直接影响观察效果，因的重要性，突出了作文教学的