在趣味识字教育中开发小学生的智力-论文.pdf

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1、科教论坛—nnovatlonHerald在趣味识字教育中开发小学生的智力张亚萍(甘肃省兰州市城关区宋家滩小学甘肃兰州730010)摘要：识字教育是小学语文的窗口，是小学语文的教学基础，影响着小学生对汉字的理解和应用。小学语文教师应将识字教育看做提升和开发小学生智力的置便捷的手段，在教学过程中增加趣味性的教学内容，引导小学生快速准确的掌握汉字的知识。关键词：小学语文识字教育趣味开发智力中图分类号：G623．2文献标识码：A文章编号：1673—9795(2014)01(c)一0171—01在小学语文教学中，识字教育

2、无疑是换思维的新办法。以《千字文》为例，文章里模仿猫咪叫的声音，表达“小猫在叫”。这种最重要的教学内容，但是小学生往往觉得有一千个字，基本满足日常生活所需的文动作与语言、声音结合的教学，能让学生积识字课程很没有意思，枯燥乏味，不喜欢学字范围。而且，文章不仅仅是字的排列，并极的参与到其中，与教师互动，并对字产生习。长此以往，小学生无法掌握一定的词汇且有着含义及韵律，这样小学生在学习的深刻的印象，加深对字的理解。量，在往后的语文学习中会受到非常大的时候，可以弥补了光识字而不理解字的含3．3故事教学阻力。那么，如何增

3、强小学语文识字教育中义的缺陷，也为将来汉字的应用提供了一前面提到，小学生对故事是非常有兴的趣味性，开发小学生的智力，就成了小学种思维的线索。所以，古人的教学模式应用趣的，如果利用故事教学对小学生进行引语文教师必备的教学技能，教师要通过多到今天，也会对小学语文的识字教育产生导，小学生一定会对识字课堂更加的期待，种手法和教学方法，提升识字教育课堂的启蒙的作用，并且古文中也有着为人处世在听课过程中也会更注意力集中。例如，可趣味性，才能让学生在轻松、愉快的氛围下的方法和知识等，也会开发小学生的智力。以将“太阳、月亮、星

4、星”等同类型的词语组自主学习，从而达到提高教学效率、发展小成一个故事，例如太阳、月亮河星星是一家学生智力的目的。3通过多种教学方式，提高课堂趣味三口，由此产生了一些有趣的故事。通过故性，开发学生的智力事的讲述，小学生会精神集中的在故事中1识字教学的基本——增加小学生阅小学生的特点是好奇心强、好动，且自完成对词语的认识，这个时候再趁热打铁，读面，提高小学生的词汇量控能力差，注意力容易转移。要想掌握小学引出几个词语的含义和相关的成语、词语、传统的教学理念认为学生只有在具有语文识字教育的教学方法，就要熟悉小学例句等，

5、将会提高小学生对词语的认识和了一定的词汇量，才能够正确阅读和理解生的特点，有针对性的去教学。通过小学生兴趣，并产生积极的学习动力。文章，但是新的教学思路打破了传统的束好奇心旺盛、注意力易转移的特点我们可3．4竞赛教学缚，认为学生唯有在拓宽阅读面的基础上以看出，小学语文的课堂教学要以趣味性小学生也具有竞争意识和好胜心，有才能更好的进行识字教育。虽然小学生认为主，吸引小学生的注意力，提供小学生所的甚至比大人还强烈，运用小学生的好胜识的字数有限，但是小学生已经掌握了拼感兴趣的课堂话题，这样才能将小学生的心组织一些识字

6、竞赛活动，能激发小学生音和字典的使用方法，在识字教学的初期，学习积极性调动起来，更好的进行识字教的自主学习意识，以获得更高的名词为目可以指导小学生阅读带有拼音的童话故育。的的进行词语和字的学习，最终达到认识事、传奇故事、成语故事、名人名家故事等，3．1图像教学更多字、更多词并熟练应用的目的。例如，让小学生在拼音的帮助下朗读句子，并且小学生由于识字较少，更容易被漂亮、在每个识字教育阶段结束后，要预先告知大体掌握字音与字形。而且，在有趣的故事可爱、有趣的图案所吸引。所以在识字教学小学生将举行识字竞赛活动，并组织小学

7、背景下进行阅读，能够调动起学生阅读的的过程中，要贴近小学生的爱好，多多采用生进行复习。在活动开始前，教师要准备多兴趣，正如孩子在睡前让爸爸妈妈讲故事图像对字的发音及字形进行讲解，让小学种题型，多方面的考察小学生的字和词的一样，为了知道故事的走向，小学生会积极生直观的感受到字所代表的的事物和含运用能力。出题要由易到难，首先是比较固的探寻下文，阅读时也是一样。当小学生对义。例如，在讲解“月”这个字的时候，可以定的字词拼写考察。其次是组词造句的考故事产生了浓厚的兴趣，就希望能够通过在黑板上或者PPT上画出月亮的形状，

8、让察。最后是字和词灵活应用的考察。在活动各种方式得到结果，在无人帮助的情况下，学生在图画中理解“月”这个字的字形的来中，要注意对小学生积极性的调动，并鼓励小学生就会自己通过拼音阅读来理解文字历，也让他们明白“月”这个字代表的是月小学生由一个字延展出其他的词、句子等，的内容。经过长时间的训练，小学生能认识亮，加深他们的理解，在往后遇到“月”这个提高小学生的文字掌控能力。的字不断的增多，慢