打造高效中职英语课堂之我见-论文.pdf

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1、课程教育研究高等教育打造高效中职英语课堂之我见于福慧(烟台工贸技师学院山东烟台264003)【摘要】目前，中职英语教学效果还不是很理想，因此，打造高效的英语课堂对于改进英语教学具有十分重要的意Y,-o英语课堂的教学效果受到很多因素的影响，其中有效的教学方法尤为重要。此外教学活动、教学内容以及教学管理对教学效果也有着重要的影响。【关键词】高效课堂教学教学方法教学活动教学内容教学管理【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章-~]2095—3089(2014)03—0034—01对于中职学生来说．英语不仅是一门文化基础课．同时生的心．在有效的互动中取得

2、良好的教学效果常见的英语也具有技能课的性质．在中职学校的教学中占有一定的比课堂教学活动有以下几种：重。然而，目前的技校英语教学现状却并不乐观学生英语基游戏或比赛：游戏不仅属于孩子，也属于大人。对于中职础薄弱，学习态度比较消极．英语成绩不理想。作为职业学校学生来说，游戏的形式可以与竞争机制相联系．以授课内容的英语教师．必须要从实际出发．担负起改变英语教学现状为栽体竞争能够提高学生学习的积极性．同时也使他们的的重任．优化和改善英语课堂教学．提高中职学生的英语水注意力高度集中但语言的交际性决定了英语学习必然要采平那么，如何打造高效的英语课堂呢?经过多年的

3、教学实用合作的形式所以课堂活动应该在竞争时体现合作．如在践．我觉得做好以下几个方面尤为重要小组之间展开竞赛．调动学生学习的积极性一、教学方法多样化新闻或故事：教师在授课过程中．应该结合与内容相关传统的英语课堂中。老师教得辛苦，学生也学得很辛苦，的话题．向学生介绍一些新闻时事和名人传记．激发学生的但实际效果并不理想，很多学生对英语知识的掌握和运用十好奇心和求知欲：也可以将授课内容穿插在故事中．增强英分有限由此可见I我们在课堂教学中很多是无效的或低效的语学习的趣味性教学我们的教学方法存在问题．这就要求教师优化教学方影片或音乐欣赏：经常组织学生欣赏一些原

4、声片，提高法．通过多种途径提高英语课堂教学的效果他们的语言感知能力；选一些经典的英文歌曲。空出个别单1．行动导向型教学法词。要求学生在欣赏音乐的同时注意听力训练．这也是一种行动导向型教学法代表了一种先进的职业教学理念．是学习单词的很好的方式学生同时甩脑、心、手进行学习的一种教学方法。这种教学方三、教学内容时尚化法是以活动为导向以能力为本位的教学。其目标是培养学生课堂教学应该和一句广告语——时尚是一种生活态的关键能力，让学生在活动中培养兴趣，积极主动地学习．并学度——一样与时俱进。教师要不断学习新知识、新理论．了解会怎样学习在教学活动中教师的作用发生

5、了根本的变化，即学科前沿知识，拓宽自己的知识面。以适应素质教育的要求。从传统的主角，教学的组织领导者变为活动的导向者、学习的如果教师不注重自身的提高．一味地按照教材照本宣科。那辅导者和主持人．而学生亦从传统的“要我学”的被动的知识么培养出来的学生的知识结构和水平很难满足用人单位的接受者变为“我要学”的课堂的主体在英语课堂中运用行动需要．同时也会让课堂教学失去新鲜感．学生也就丧失了学导向型教学法．可以通过行为导向使学生在活动中提高英语习的欲望。教师在授课的过程中不要局限于教材．而应该不学习兴趣、培养学生的创新思维、形成关键能力断完善自我。及时更新知识

6、．把在日常生活中所获取的最新2．分层教学法知识和信息。注入到教学内容中去，紧跟社会的发展。让学生分层次教学就是教师根据学生实际情况把全班学生分感到学到的东西有用而且新鲜．以此来吸引学生在课堂中的成不同层次的几组．再根据分组情况在课堂教学中分层次注意力．提高课堂效率。制定教学目标．相应地教学过程也要层次化．同时还要做到四、教学管理人性化作业布置层次化．效果评价层次化目的是通过教学使每个高效的英语课堂离不开行之有效的课堂教学管理．合理层次的学生都能得到相应的提高它的教学原则是“因材施的人性化的课堂管理才能造创高效的课堂教学教”．旨在让每个学生在课堂教学

7、中做到各尽所能．各得其1。了解学生需要所，有效地培养学生学习英语和运用英语的能力．发挥各自课堂学习管理不是简单的监督和控制，老师需要了解学的最大的潜力。中职学生的英语知识水平参差不齐．存在着生的需要。只有了解学生的各种需要特别是心理需要，才能明显的差异．这是目前中职院校普遍存在的客观事实分层根据学生的需求调动学生的积极性．激发学生学习的自觉次教学是改变这种现状的一种行之有效的教学策略性，积极参与教学活动，从而保证教学任务的完成。3情景教学法2．建立积极的师生关系情景教学法是教师通过设置一定的教学内容．根据教学课堂教学的过程是师生情感交流、思想共鸣的

8、过程课的目的和要求给学生创设一个教学情境．以此来调动学生学堂气氛对学生的学习效率有很大的影响。愉快、和谐的课堂习的积极性和