初中化学教学策略之兴趣培养-论文.pdf

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1、初中化学教学策略之兴趣培养南陵县蒲桥初~(242400)丁水江初中化学是化学教育的启蒙阶段。初中学生年龄小好奇生成铁锈”这一事实。进而再请学生思考：“一半浸在水中心强，他们对化学充满了好奇。化学教学的首要任务是激发的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么?”启迪学生对教材学生对化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保第20页讨论题“你认为铁在什么条件下最容易生锈?”进行持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。探究，从而对铁生锈的原因和防止铁生锈的方法有较深入的我在教学中主要抓以下三点。了解。一、强化演示实验三、开展形式多样的课外实验活

2、动演示实验最能激发学生学习的兴趣和求知欲。教材中这组织化学兴趣小组是开展课外活动的很好方式，兴趣小些实验有的是对化学概念、原理的阐述，有的是对元素化合组活动除了举办扩展课内所学过的知识内容的专题讲座外，物知识的分析、验证，有的则属于实验基本操作技能。对这还以做化学趣味实验，制作实验教具、组织参观、进行社会些演示实验，我全部安排在45分钟课堂教学中完成，并力求调查等多种形式展开。在小组活动中我尽量发挥学生的特做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验。我还结合教学实部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补

3、充和改进，以际，指导学生进行社会调查，如学习§3—4爱护水资源时，增强实验效果。要求学生调查了解“你家附近的河水清澈吗?请问你们父例如，在§3—2分子和原子这一节教学中，补充了氨的母，在他们当学生时，这条河是不是像现在这样脏?”学习挥发、碘在酒精中扩散(溶散)的实验，加深了学生对分子§7—1燃烧和灭火时，课后布置学生到汽车加油站、仓库观运动的感性认识，在§7—1燃烧和灭火的教学中，在对白磷察“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。的燃烧演示实验结束后，我请学生思考3个问题：1．为什么还开辟了“厨房中的化学”实验课题，让学生利用家庭厨房铜

4、片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧?2．水中的白磷需要什里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜么条件才能燃烧?3．红磷能不能燃烧?接着再补充演示红磷刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放人盛食醋的茶上加热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别生阅读教材内容，归纳总结出燃烧的条件。学生反映这样学精盐和碱面(NaHCO3)等。通过这些活动使学生感到化学就既能理解，又记得牢。在自己

5、身边，化学与生产、生活、社会密切相关，在一定程二、开发家庭小实验度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。为配合教学内容，除教材中安排的家庭小实验，我还开发就实验教学而言，主要是培养和发展学生的观察能力、了一些家庭小实验教学实践表明，家庭小实验的引入使课堂动手实验能力、对实验问题的思维分析能力。强化课堂演示教学延伸至课外，它对激发学习兴趣、巩固知识技能、培养实验、落实学生分组实验、开发家庭小实验，都是培养学生能力、开发智力起到一定作用。当我第一次向学生布置家庭观察能力、实验能力的重要途径。新教材重视实验习题的功小实验一一观察蜡烛色态、构造及点燃时的

6、现象，并与课本能，结合各章节教学内容选编了不少有助于启迪学生思维和第12页活动与探究配合作为家庭作业时，学生感到很新奇。提高学生综合分析科学问题能力的题目供学生进行训练。而第二次布置家庭小实验——用玻璃杯、饭碗和小蜡烛来测例如，课本第146页习题4根据燃烧产物鉴别甲烷、氢气定空气中氧气的含量(第27页演示实验2—1的改进)，学生和一氧化碳，第109页习题5根据实验现象了解木炭的吸附开始产生兴趣，大多数学生在家里动手做了这个实验，有的性，下册81页习题1根据实验现象推断草木灰的主要成分，这些成功，也有的不成功。第二天到课堂上七嘴八舌询问老师，题目我

7、都在课堂教学中予以重点讲评，指导学生如何审题，经过简要解释和指导后，有的同学回家又重复做了这个实理清解题思路，把握解题关键。对演示实验和家庭小实验中验，一旦做成功了，其兴奋之情自不必说，学习化学的兴趣启发性较强的内容，我要求学生多动脑筋思考，寻找多种方也随之激发出来。后来，每逢做演示实验时，学生往往会问法实验并从中进行优化。老师：“我自己在家里能不能做?”为配合课堂教学内容，例如，下册课本第17页一氧化碳还原氧化铁实验，在教我除了布置学生完成新教材中设计的家庭小实验外，还另外学中我设置了一道讨论题(一氧化碳尾气如何处理)和一套补充了十几个既有浓厚

8、生活气息，又与所学化学知识密切相改进的实验装置。我要求学生根据一氧化碳的性质再设计其关，同时学生在家庭中又能够找到材料，独立完成的小实它