品德教育要从幼儿抓起-论文.pdf

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1、品德教育要从幼儿抓起雷凤华(黑龙江省萝北县鹤北幼儿学校J品德教育有史以来都是至关重要的教育内容，从我国古代就很重视孩子的小，没有是非观念，要对进行正面教育，让他明白这样做是不对的，使幼品德教育。至今传承的《三字经》中就有“香九龄，能温席；融四岁，能让梨’儿自己增强道德意识，主动改正错误。同伴之间的交往也是幼儿园实施品的道德教育典范。然而随着现代竞争激烈的发展，社会上可能会出现‘‘重智轻德”德教育的一个有利因素，如今都是独生子女，由于缺少同伴而容易形成“自的误区。如果一个人没有良好的品德修养做什么事也不会成功。2l世纪提倡“构我中心”倾向，

2、表现为自私，任性，霸道等，社会性发展不佳。通过与同伴建和谐社厶1’。这需要我们每一个公民有一个好的道德风尚，和符合社会规范的交往儿童可以逐渐了解自己，认识他人，并学习如何与人相处，逐步改变行为来共同构建。如今社会上仍存在很多不良风气和违法犯罪现象，青少年犯自我中心意识，可认识到自己的不当行为，学会自我控制。逐步学会与人罪事件也屡屡发生，想要从根本上改善这些问题创建一个理想的和谐社会，就合作，并站在他人的角度上思考问题。需要从娃娃做起。孩子是祖国的未来，是构建和谐社会的生力军，给幼儿上好1．3社区的文明风貌对幼儿的影响品德教育的第一课不仅是

3、幼儿身心健康成长的需要，也是社会的需要。在21世纪教育孩子已经不在只是家庭和学校或幼儿园的任务。社区也1在生活教学中实施品德教育逐渐参与进来，对孩子也有实施教育的责任。一个社区的好的文明风貌，道德教育的渠道是多方面，持续时间较长，方法也多样灵活的教育。必然会带动区内的家庭和成员。相反，社区中的每个成员的行为也会影响社主要体现在以下几方面：区的文明风貌。社区内的人关心下一代，把每个孩子的健康成长作为己任。1．1创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展社区的人们礼貌待人，热情友好。邻里之间甄相帮助，社区的环境清洁美家庭是幼儿的第一课堂，父母是孩子

4、的第一位老师。父母的人格力量化，对孩子都起到潜移默化的教育，使孩子心中产生共鸣，从而萌发爱家对孩子的成长具有深远的意义。图弗斯大学心理学家大卫爱尔坎说：“把孩乡，爱社区，知道从自我做起保护社区的环境，爱护社区的公物，尊敬老子培养成一个有道德的人的方法就是自己做一个有道德的人。如果你诚实、人，对人有礼貌，喜欢帮助别人的良好行为。正直、有修养、有爱心，你的孩子就会学着去做。”孩子在呀呀学语的阶段2对幼儿进行道德教育的原则和方法学习的手段就是模仿，父母的一举一动在一言一行都是孩子的榜样，家长2．1实践性。例如勤劳的品质是从劳动中体现的，让幼儿自

5、己穿衣、要格外注意自己的道德修养，在家庭中孝敬父母，亲爱孩子，团结邻里，洗脸、整理玩具、参加家务劳动，通过劳动可培养幼儿爱惜劳动成果，培夫妻和睦，给孩子创立一个和谐的家庭氛围。在生活中父母不光要以身作养幼儿热爱劳动和简朴节约的好品质。则，还要对幼儿的做法做出正确的评价。让孩子知道他做的事情哪一件是2．2随机性。充分利用日常生活中的德育因素，随机对幼儿良好品德对的，哪一件是错的；什么事情是可以做的，什么事情是不能做的；什么行为和习惯进行培养。是好的，什么是坏的，为孩子指明方向。例如家里来了客人要教育孩子待2．3游戏性。幼儿的教育活动离不开游

6、戏，对幼儿实施品德教育同样人要热情有礼貌，别人说话不插嘴。出门见到熟人要打招呼，要谦让比自也要以游戏来贯穿活动。教师应有目的的为幼儿创设游戏情境如“娃娃生病己小的孩子，不说谎话等等。家庭教育是从孩子一出生就开始的教育，是了”、“家里来客人了”、“乘坐公交车”等，发挥幼儿的主体性，通过游戏幼儿德育教育的基础，家庭教育也是伴随孩子终生的教育，所以在家庭教参与社会，体验道德情感，掌握一定的行为规范。育中实施品德教育是最有力的，也是最有成效的。2．4方法多样性和灵活性。例如幼儿喜欢模仿，具体、生动、直观的1．2在幼儿园进行德育教育典型易于感染儿童

7、，榜样示范法可以有效的促进儿童良好的品质的形成和幼儿一日的主要时间都是在幼儿园渡过的，幼儿园的德育工作显得尤发展。家长或学前机构可组织儿童学习伟人和英雄故事，使孩子开阔心胸，为重要。首先，要发挥幼儿园的环境作用，利用美化环境及主题墙面的布培养他们为人民服务和无私的精神。同伴中间出现的好榜样的教育意义最置培养孩子的道德情操、道德认识。例如墙饰“家乡的变化”将幼儿自己搜易被儿童接受，特别是生活中比较接近的小事，所以教师要注意表扬儿童集的家乡以前的照片与老师新拍的照片布置上墙，让幼儿通过对比感受到中的好人好事，树立良好的学习榜样。利用故事、儿歌

8、等文学作品对幼儿家乡的实际变化，激发幼儿爱家乡的情感。”身教重于言教”教师只有自身进行品德和行为习惯教育，可以使幼儿在不知不觉中接受了是非观念。具有良好的素质，向幼儿显示出自己真、善、美的行为