如何在高中历史教学中培养学生的思维力-论文.pdf

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1、蟹宣亡一鱼再引发学生的联想和想象。如在组能更加深切体会到面对北洋军阀混会背景理解这首诗．经过学生讨论织教学郭沫若的《天上的街市》乱时期半殖民地半封建社会的黑暗之后．我就让学生自已来谈这首时．我就引导学生思考“街灯”、现实，作者想要抒发的内心的极大诗。学生发言非常踊跃，他们由“明星”的含义。学生能联系实际的愤怒之情和对光明、自由、美好“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏生活想到自己日常生活中见到的路生活的无限向往．也才更能理解诗黑”谈到了诗人创设的昏黑的夜灯．我再启发学生思考当他们在漆人所创造的光明美好的意境。晚，

2、风云突变的情境：由“南村群黑的夜里看到路灯散发出来的光时童欺我老无力”、“归来倚杖自叹五、通过讨论促进思考。以会是什么感受，学生立刻能想到息”谈到了杜甫年老体衰的无奈心“启”代“灌”走进诗歌意境“街灯”能给人一种温暖的感觉．境：由“布衾多年冷似铁”、“床这是具象的“灯”带给学生的思诗歌教学应重在引导学生去感头屋漏无干处”、“自经丧乱少睡考．我再引导学生把视野放得更加悟。老师不应把自己的理解灌输给眠．长夜沾湿何由彻”谈到了诗人开阔些，有没有抽象意义上的学生。诗歌具有多义性，不同的情对安定温饱生活的渴望：由“安

3、得“灯”．经过引导学生想到了“心感体验会碰撞出不同的火花．老师广厦千万间．大庇天下寒士俱欢灯”．也就是给予心灵希望和方向只需交给学生欣赏的方法，适当点颜”谈到诗人博大的胸怀，谈到了的灯．把上述的分析综合起来，学拨，启发学生思维，然后把对诗歌诗人通过描写他本身的痛苦来表现生们基本上把握了“街灯”、“明的理解交给学生自己，通过他们之“天下寒士”的痛苦．来表现社会星”象征着光明和希望，“牛郎织间互相讨论。得出自己的见解。让的苦难、时代的苦难等等。取得了女”的故事象征人类对自由美好的他们思想的火花进射交流，最后再非

4、常好的效果。学生通过这种结合生活的向往和追求．这些意象创设由老师引导总结。如在讲解杜甫的生活进行思考。得出感悟的方式。出了一个温馨幸福的意境，构建了《茅屋为秋风所破歌》一诗时，我一方面锻炼了思维。另一方面也对一个和谐理想的社会。再通过对诗提示学生可以结合诗歌中的天气环诗歌有了进一步的感悟。歌创作背景的介绍和阐释．学生才境描写。联系“安史之乱”这一社责任编辑邱丽如何在高中历史教学中培养学生的思维力文I南海石门中学田文新高中历史是一门承载人文素培养学生思维能力，有效提高教学维能力。质、联系古今的学科，其对培养学

5、效果。例如，在分析新航路开辟的原生的思维能力与人文精神有着十分因时．教师不要直接将原因告诉学一重要的意义。在高中历史教学中，、强化启发与引导，促进学生，要让学生自己去思考。自己去生良好思维习惯的养成教师一定要适当培养学生的思维能总结。首先，教师可以问学生：力，增加教学深度，采取多样化的在高中历史教学中。为了有效“究其原因时，一般都分为哪些方教学方法，启发学生的思维，进而提高教学质量．教师一定要启发与面?”这时学生可能会回答：“根提高学生的综合素质。从某种角度引导学生在学习中养成良好的思维本原因和直接原因、主

6、要原因和次而言．思维也是学习能力的主要构习惯．对出现的问题进行独立思要原因⋯⋯”此时，教师对学生的成环节．是人学习活动中不可分割考．有效激发学生学习的兴趣与积回答进行总结。告诉学生新航路开的内容。为此，在高中历史教学极性，让学生了解问题本质，在学辟的原因有三个．分别是根本原中．教师一定要结合教学内容与学生遇到困难的时候，教师积极给予因、直接原因和社会原因。接着，生实际情况，采取有效教学策略，适当的启发与引导．培养学生的思再问学生：“新航路开辟的根本原师道·教研2oi4年第8期蟹宣亡勇因是什么?”并且进行提示

7、．告知航路还会被开辟吗?”通过这～问雏形开始形成；而我国农村道路的学生事件的根本原因一般都与当时题的提出，引导学生进行更进一步建设则打破了农村与农村、农村与的社会经济体系紧密相关，让学生的思考．让学生的思维全部集中在城市相互隔绝的状态，使全中国成进行讨论．进而得出新航路开辟的新航路开辟的背景上，之后经过相为一个整体．共同发展。进而进一根本原因是资本主义经济在当时社应的讨论以及教师的指导．让学生步推动社会主义市场经济的发展。会的萌芽和发展。紧接着，教师再明白：新航路开辟的本质原因是资通过此种教学方式的运用．可

8、以有问学生新航路开辟的社会原因，并本主义经济在当时社会的萌芽和发效加深学生对历史意义与背景的理且提示学生社会原因与当时的社会展，而土耳其的扩张阻碍西欧各国解，对历史知识进行深刻的记忆，大背景有关．鼓励学生独立思考当通往东方的商路只是一个导火索．并且激发学生学习的兴趣与积极性，时的社会大背景，最终对学生的回就算没有其发生．随着资本主义经激活学生的思维，有效地促进学生答进行总结，得出新航路开辟的社济的发展，各国利益之