发挥多媒体手段在语文教学中的作用-论文.pdf

《发挥多媒体手段在语文教学中的作用-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教法研究发挥多媒体手段在语文教学中的作用张理想多媒体手段是近年来被广泛普及的信息教教学活动有效开展，笔者运用多媒体手段向学学手段，其在初中各学科教学中正发挥着越来生播放了一段故宫的视频短片，让故宫以直观越重要的作用。广大语文教师应当强化对多媒的形象出现在学生面前，引导学生对照教材进体手段运用的研究，在教学设计中充分体现多行形象学习。这样的教学活动让语文课堂不再媒体手段的促进功能，并将之与教学流程紧密枯燥乏味，较好地增加了信息容量，活跃了课堂结合起来，使其在教学内容补充、教学情感激教学。发、教学氛围营造及教学拓展延伸等方面发挥二、多媒体手段能够增加课堂情感更为积

2、极的作用，以此促进语文教学活动深入在初中语文教学中，知识、能力与情感共同开展。以下，笔者将就如何发挥多媒体手段的构成了三维教学目标，这三者之间应当统筹兼优越性作进一步讨论。顾、有序推进。部分教师在教学中只重视了知识一、多媒体手段能够丰富教学内容与能力目标的实现，而忽略了情感目标，导致教众所周知，语文教学蕴涵的信息容量较大，学方向出现偏颇，无法有效实现素质化目标。对古今中外各种信息都汇聚在语文教材之中，但是此，教师应当进行充分的改进，让情感成为课堂受制于自身表现方式等方面的影响，教材并不能教学中不可或缺的组成部分，要充分引导学生感将所涉及的各方面信息完全展示出来

3、，这就阻碍悟文章的中心，进而受到教育。多媒体手段不但了教学活动的有效开展。有效的语文教学离不能够让学生情感学习更为深刻，而且在增强教学开丰富的教学信息，因此，教师应当强化教学手情感渗透力方面具有明显的促进作用。段，改变小黑板、投影仪、挂图三种教学手段三分例如，在《背影》一课的教学中，为了帮助天下的局面，将信息教学手段融入教学当中，为学生感受到浓浓的父爱，笔者引导学生寻找父语文教学增加丰富的信息，使其更加生动形象。亲背影出现的细节描写，带领学生通过情感朗例如，在《中国石拱桥》一课的教学中，由读的方式感悟字里行间所蕴涵的浓浓的父爱，于石拱桥和学生所处的现代生活距离

4、较远，学并在教学中引导学生回忆自己的父亲是如何含生已经很难在生活中见到一些原汁原味的石拱辛茹苦地供自己读书上学的。班级中有许多学桥，因而学生会感到有些陌生。对此，教师可以生的家长都在外务工，从事的是建筑、保安、保使用多媒体手段从网络中下载各种结构的石拱洁等一类收入较低、劳动强度较大的岗位工作，桥，在课堂上进行演示，帮助学生增加对石拱桥笔者在引导学生回顾自己父亲的时候，播放了的直观认识。这样的教学演示能够起到较好的一曲《我的老父亲》作为背景音乐，一下子在班补充说明作用，为枯燥的课堂增添了生动因子。级中渲染出了浓厚的父爱氛围，让学生感觉到再如，在《故宫博物院》一课

5、的教学中，笔者事父爱如山。这样，将对教材的理解与自己的情先了解到班级只有一位学生曾经游览过故宫，感感悟紧密结合起来，实现了走进教材、受到深而大多数学生对此没有直观的感知。为了保障刻思想教育的目标。再如，在《中原我军解放392014．9诬丈教法研究南阳》一课的教学中，为了引导学生深刻感悟四、多媒体手段能够拓展语文课堂我军势不可当的英勇气概，笔者在教学中运用拓展课堂教学空间，打造立体化的语文教影片素材播放的形式，向学生揭示了这一段历学体系，是提升语文教学综合成效的有效途径。史场景，使学生在视觉上受到强烈震撼，在演示而对于语文课外活动而言，教师可以将多媒体中受到了深

6、刻的思想教育。手段融入其中，使其发挥辅助促进功能。由上可见，多媒体手段在语文课堂情感的例如，在《安塞腰鼓》的教学之后，教师可激发方面能够起到有效的作用。因此，广大教以要求学生通过网络手段收集各地区具有浓厚师应结合不同类型课文的情感教育目标，将多乡土特色和文化底蕴的艺术表现形式，如舞狮、媒体有效运用到教学流程之中，为教学活动营高跷、二人转等等。这些艺术形式具有浓厚的造身I临其境的氛围，让学生感悟更加深刻。地方文化特色，教师可以鼓励学生上网收集这三、多媒体手段能够营造情境些艺术形式的起源、发展与现状，达到拓宽知识在语文课堂教学中，教师通过导入环节能面、满足兴趣爱好

7、的目的。够积聚学生的注意力，并调动学生的学习积极在初中语文教学中，许多教材都涉及到高科性。多媒体手段在这一环节的作用不可小觑。技领域的内容，没有一定的科普知识基础，想要许多教师以多媒体手段进行形象导入，这样能学习与理解这些内容是很费力的。由于课堂教够从教学活动的第一个环节开始就吸引住学生学的时间与空间受到诸多限制，教师可以将这一的注意力，让学生进人到教学情境之中。这样方面的内容研究延伸到课外，通过多媒体手段下的导人手段相对于枯燥乏味的口头导入来说，载丰富的信息，将之提供给学生进行分析研究，更为生动形象。以帮助学生加深对这一方面内容的理解。例如，在《济南的冬天》

8、一课的教学中，教例如，在《奇妙的克隆》