对影响高中女生体育兴趣的因素分析-论文.pdf

《对影响高中女生体育兴趣的因素分析-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、这样，让学生有足够的时间、空间去主动思考、质疑：这个生物学概念是群就是同种生物很多很多个体所形成的群体；群落就是很多很多群在一起怎么定义的，是否准确、完整，有无例外?这个生物学实验怎样设计，运所形成的部落，这样看来种群只是群落的一部分。用什么原理?这样设计是否科学、有什么干扰因素?观察结果、生命活动3教学生学会看图学习生物或生理现象如何从本质上作出规律性的解释?等等。生物课本可谓图文并茂，每一节的图可以说是理解课文很好的资源，研究性学习就是要激发内心深处强烈的求知欲，探索知识的欲望。学在研究性学习的过程中，能够结合图形一起研究，做到言之有物，或者将生在学

2、习过程中要持一种怀疑、不解的态度，不断的发现问题、提出问题，复杂的冗长的文字语言转换成简单的图形，复习的时候通过在纸上画图便细细的分析研究每一个问题，通过看教科书、查阅资料、询问老师等方式能把生物知识回忆起来，把各知识点联系起来，这样会学得比较深刻，学使问题豁然开朗。在这种情况下，问题是自己发现的，是自己提出来的，到的东西就不易忘记，这是高效学习的好方法。是自己确实想知道的，有一种需要马上知道答案的强烈欲望。比如第一次4在观察、实验和实践中培养学习能力接触到“新陈代谢”，我们可能对其一无所知，心里便产生一种好奇感——生物学是一门实验性学科，学生通过实验既

3、掌握了一定的操作基本技新陈代谢是什么呢?科学家在概括这种生命现象时，不可能随意编造出这能，又能够培养自己敏锐、细致的观察能力和分析能力，在实验过程中，样一个词语，所以，它一定跟字面意思有一定的关系。从字面上看，“新”要求学生进行验证性实验或探究性实验的设计，通过观察、分析、总结后可以理解为新的东西，“陈”可以理解为旧的东西，“代谢”可以理解为各自报告结果、开展讨论、各抒己见、大胆怀疑，培养学生科学的思维方交替，新的东西和旧的东西交替，在生物体中我们会想到吃进去新的东西，式，培养和提高学生的创造力。通过消化吸收，然后排出粪便和尿夜；吸进去新鲜空气呼出二氧化

4、碳。这在课下或周末，可带学生在校内或到野外参加实践活动，比如认识校就是我们最初对新陈代谢的理解。新陈代谢究竟指什么呢?这时一种强烈园树木，盆栽花草树木，在野外观察水土流失情况啊，等等。通过细致的的欲望迫使我们马上去看书或者查资料，直到弄清楚为止。再如，很多同观察、思考、分析，提出问题或假说，再进行探究性实验。其实，这也是学分辨不清楚种群与群落，种群与群落有什么区别呢?从字面上来看，种研究性学习的一部分。对影响高中女生体育兴趣的因素分析张乾(山东省惠民县第一中学251700)古语说得好：“好知者不如乐知者。”体育兴趣是高中女生参加体育教学过程中，应以基础训

5、练为主，基础学好了，学生就会不满足，进而要活动的主要动力源。笔者认为，在高中体育教学中，研究影响高中女生体求学习较复杂的排球技术。育锻炼的因素是非常重要的。3-3充分发挥考试的作用。适时地进行考试，也会对学生技术的掌握1高中女生的生理因素起到事半功倍的作用。在学习垫球时，很多女生怕痛，经常将球垫飞，这高中女生正值青春期，她们具有旺盛的精力、蓬勃的朝气，能较好地也影响了她们练习的积极性。于是，我安排进行排球垫球考试，考试要求适应外部环境变化。随着身体形态、机体的代谢功能的基本完善，她们的不高，只要大多数学生平时稍加练习就能达标，考试的指挥棒有效激发了皮下脂

6、肪增厚，但仍保留青春期的一些特点，即发展的不平衡和不稳定；学生练习的积极性。第l和第2信号系统的活动相互关系更为完善，分析能力与综合能力明显提3．4给学生自由空间教学中教师不要把学生限制住，而要让学生有高了；由于神经过程的灵活性高，神经细胞物质代谢机能旺盛，体育活动自己的活动空间。固定的队形不利于学生之间的自由组合，同一个教材不中易感到疲劳，但恢复较快；脑细胞内部的结构和机能迅速发展，为提高利于学生个性的发展，这些都可能导致学生学习兴趣下降。思维能力创造了条件。这个时期的女生由于内分泌活动发生了变化，性腺4师生关系因素活动加强，使神经系统的稳定性受到影响

7、，表现为动作协调能力暂时下降、教师应善于调控学生的情绪变化，使他们保持愉快、积极上进的心境，动作迟缓等。这对师生之间的感情交流有着重要的意义。一个有良好情绪的人容易让人2教学内容因素接近，也有利于倾心交谈。教师只有多接触学生、多了解学生、多关心学在体育教学中，学生往往被某项或某类运动项目吸引，迫切需要去生，以情感人，学生才会理解教师、信赖教师。在教学中教师要注意以下学习或练习，因而表现出极大的参与学习的热情和意志努力。因此，教几点：①多用激励的语言。学生在学习中不可能是一帆风顺的，从不会到师在教学内容的选择上应及时满足学生的需求，激发学生的学习兴趣和会，

8、需要有一个过程。在这个过程中，会遇到许多意想不到的问题，会出热情，使这种热情能够