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时间:2020-05-08
《企业单位经济管理中的绩效评价机制构建-论文.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人力资源企业单位经济管理中的绩效评价机制构建高辉(河北峰煤焦化有限公司,河北邯郸056202)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯管理中常用的一种管理机制,这对其企业员工积极性的提升,以及管理水平的提{企业单位的经济管理的角度出发,绩效评价机制的构建和完善,能够从更为全面6作,提高其整体的管理适应,实现企业经济效益的提升。;{⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一通过指标体系,以及一些奖惩制度来体现,一些企业在形式、绩效评价机制简析绩效评价机制是以企业员工的工作为基础所开展的一上具备了绩效评价的指标体系,以及相应的奖惩办法,但是种评价,它是以定性和定量相结合的形式所实现的,是对企体系的建立却没能与实际工作有机结合
2、,并且指标体系未能业员工行为成效及其对于企业的贡献率的一种考核和评价。与管理实践的变化进行相应的调整和变化。就绩效考核的因此绩效具有其自身的特点:首先,绩效是对员工行为后果奖惩而言,受传统观念等的影响存在一些轻奖励重惩罚的现的一种评价,是一种目标的完成程度。其次,绩效是以效果象,企业中存在一些影响绩效评价机制合理性,以及动态性作为评价的基础的,在没有实际效果时无法完成相应的评价效果的现象和关系,在很大程度上降低了绩效评价机制的工作,也便不能称为绩效。最后,通常情况下,绩效所指向的效果。是一定的客体所表现出来的实际效用,是在实际工作的过程最后,绩效评价的结果上存在刚性缺失的现象。企业管中所
3、实现的基本效果,此外,绩效在某种程度上体现着投入理从根本上讲是对人的一种管理,绩效评价机制的直接作用和产出的关系,并且该种绩效是可以被衡量的。对象是企业的员工,在其应用中,应更多的关注其对员工效在企业经济管理中,绩效评价应用的目的主要有以下两率的提升作用,并且实现管理形式和实际的有机统一。在绩个方面:一是通过绩效的应用来促进员工绩效的发展,使得效评价机制应用的过程中,因为一些人为因素等的影响,会员工整体工作积极性,以及工作的效果都能有所提升和改存在其评价结果的判断,以及奖惩制度的应用上缺乏必要的善。二是,绩效评价的应用能够为企业的认识决定提供必要刚性,这带来的直接后果是绩效评价机制的权威
4、性,以及长的依据,员工绩效的考核与其工作,以及职位的晋升等都有效性的缺失,从而不利于企业制度的构建。着直接的关系。从其上述两种目的我们可以看出,绩效所指三、企业单位经济管理中绩效评价机制的构建向的是一定条件下对于企业业绩的一种有效分析,这对于企措施业的发展有着积极的推动作用,有利于探寻促进企业绩效提为了实现绩效评价对于企业发展的积极作用,我们要针升的方式。对实践中存在的一些问题不断完善绩效评价机制,具体而言二、当前企业单位经济管理中存在的一些问题可以从以下几个方面出发:绩效评价对于企业的发展有着积极地促进作用,但是在第一,要明确绩效评价的基本目标。绩效评价机制的建当前企业单位的经济管理中
5、仍存在一些问题。设和应用有利于不同层级目标的明确划分和实现,从而有利首先,在许多企业单位中,绩效评价的目标是不清晰的。于总体目标的构建。在实践中,绩效评价目标管理的构建应从管理学的角度讲,目标管理是组织维系及运转的关键因该综合考虑企业的实际情况,并且进行必要的调整,使其能素,而目标管理的实现可以通过对目标的分解,以及目标实够满足内外环境的实际需求。通过对企业投入与产出比例现的协调过程所组成的。在这一过程中,绩效评价既是目标的调整来实现企业经济效益的调整和变化,从而实现对企业管理的有机组成部分同时又对目标起到一定的协调作用。成本的有效控制,体现绩效管理的目标导向性作用。为了实就当前企业经济
6、管理活动而言,更多的是以企业发展的任务现该种目标,在构建中应以目标向下分解的形式将成本控为驱动的,没有形成有效的目标体系建设,绩效评价也未能制,以及一些相关影响因素的控制作为基本目标向下分解。充分的发挥其指导和协调作用,从而使得企业的交易成本相第二,要优化绩效评价的手段。在企业单位的经济管理应的增加,其经济效益也无从实现。活动中,应该从定性和定量两个层面出发来对绩效评价手段其次,当前企业单位经济管理中所使用的绩效评价手段予以优化。从定性的角度讲,对于企业的财务部门所涉及的存在许多不合理性。在企业经济管理中,绩效评价更多的是资金控制,以及监管的职责等进行有效的管理和控制,保证54全国商情人
7、力资源l;一校学应校新。一探索校企合作模式推进职业教育创新一企该一曹玉刘晓丽(济南工程职业技术学院,山东济南250200)合作是企业和高校建立的一种合作模式,不同的校企舍根据自身特点不断探索校企合作模式,推动自身的发展校企合作,是企业和高校建立的一种合作模式。高校借读的意见》进行鼓励和支持。所谓工学结合、半工半读指的鉴企业的岗位技术需求,有针对性的培养学生,使其能更加就是学生的在校学习和在企业工作同步进行,达成“学中做、适合岗位需要
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