寻找生活情趣充实作文素材-论文.pdf

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1、2013年12月语文教学通讯Dec．，2013第762卷第12期BulletinofChineseLanguageTeachingVo1．762No．12◆教艺频道寻找生活情趣充实作文素材杭其梅(海安县城东镇壮志小学，江苏南通226600)摘要：要想让小学生感受到作文的快乐，就必须让他们品尝到生活中的情趣。教师可以积极引导学生参与游戏，在玩玩具的过程中尽情放飞想象，在游玩中开阔眼界，拓宽学生的知识面，从而积累生活经验，拓展写作素材，写出优美的习作。关键词：寻找生活情趣充实素材中图分类号：G623．2文献标识码：C文章编号：1004—6097(2013)12—0067—02作者简介：杭其梅(

2、1968一)，女，江苏海安人，本科学历，小学高级教师，江苏海安县城东镇壮志小学语文教师。研究方向：小学语文作文教学。提到作文，小学生都有些束手无策，因为绞尽子用方便袋做成小降落伞，然后用小网兜兜住鸡蛋脑汁也没有东西可写，只能一手拿笔，一手撑着脑挂在降落伞上；有的用三个气球，然后想方设法将袋，冥思苦想到底该写点什么。寻根究底，主要是小鸡蛋夹在三个气球中间；有的用木棍和绳子将鸡蛋学生在生活中缺少发现的慧眼，更没有在活动中体夹在中间，一层层做成正方体，将鸡蛋保护在中间；验到内心的乐趣。如果教师能够和学生一起在学习还有的用丝绵、碎布、塑料丝将鸡蛋层层包裹做成的过程中玩游戏、玩玩具，到小河边转转，去

3、呼吸田一个大圆球⋯⋯激动人心的时刻到了，孩子们兴奋野边清新的空气和泥土的芬芳，就能帮助他们找到地冲上二楼走廊，让自己的鸡蛋呼啸着撞向地球，平凡生活中所蕴含的写作素材，找到习作的泉源，有的鸡蛋完好无损，而有的鸡蛋则摔破了。教师引让孩子享受到写作时不吐不快的激情，从而喜欢上导学生总结得失，探究其中的原因，从而掌握第一写作。手的写作素材。游戏的种类很多，如背夹球、两人三一、让学生在游戏中体验活动的快乐足等体育游戏，抢椅子等活动游戏，猜谜语等益智爱玩爱动是小孩子的本能，特别是对新鲜的事游戏，都能够很好地调动孩子们的积极性。当孩子物，孩子尤其具有好奇心。教师在教学过程中应该们用心投入到游戏当中后，又

4、伺愁没有写作素材开动脑筋，精心预设一些具有新意的、贴近孩子内呢?心世界的游戏，引导学生用心去感悟，用身体去体同时，在游戏的过程中教师不仅要激发学生的验，细细品味，享受游戏的快乐，从中积累写作的素兴趣，更要引导学生进行必要的观察和表述。如笔材。例如笔者曾经在黑板上书写游戏名称“鸡蛋撞者和学生一起玩“神奇的盒子”的游戏时，就在指名地球”，学生一看顿时兴趣上来了，鸡蛋撞地球?没让学生上去看盒子中的礼物之前先提出要求：观看有可比性呀，还不是以卯击石，自取灭亡!教师适时者看的时候不准说话，看完后要守口如瓶；其他人出示游戏规则：从教学楼的二楼将鸡蛋扔下来，要观察他的神态。之后教师进行采访：作为第一个知

5、确保鸡蛋不破碎，请大家开动脑筋保护鸡蛋。孩子道谜底的人，看之前你心情如何?看之后你心情又们一听可高兴了。回去以后积极开动脑筋，有的孩怎样?在引导观看学生表述的同时，还要引导其他教学67学生注意观察台上学生的神态、动作等方面的变习作需要顿悟，需要偶得。而灵感的产生是需要生化，体会自己内心的所思所想。一个人看了之后，还活积累和冥思苦想的，只有不断观察、不断思考，可以请两个人同时上去观看，然后请人依次观看，才能享受到灵光闪现、妙文天成的乐趣。阳春三学生终于知道谜底原来是镜子。此时教师投影出月，带着孩子们去踏青、放风筝，把劝告人们爱护示：活泼可爱的你就是最好的你。因为有了之前的花草树木的《倡议书》

6、张贴在小树上，呼吁人们保观察和心理体验，于是学生有不吐不快之感，写作护环境，才能享受到优美环境带给我们的舒适，在就是水到渠成的事情了。放松身心的同时也放飞对于春天的梦想；炎炎夏二、让学生在玩玩具时享受想象的乐趣日，让孩子们在家长的带领下到游泳池去感受水快乐的童年总是伴随着让人难忘的游戏活动的抚摸，体验游泳的乐趣，在水池中享受“泼水节”和爱不释手的玩具，有的时候孩子做梦都希望自的快乐，去种两瓜大户的园中采摘西瓜，让自己的己能够有一个拉风的玩具，从而能够在小伙伴面眼睛一饱眼福，让自己的嘴巴一饱口福，让清凉在前炫耀一番。玩具承载着童年太多的乐趣，比如陀心里流淌；金色的秋天，黄叶打着旋儿从树上飘落

7、螺、铁环、变形金刚、跳绳、橡皮筋等。教师如果能下来，秋风一吹，树叶在树下打着旋儿画着美丽的够顺应儿童的心理，弓1导学生利用玩具玩出新花图案，让孩子们踩着缤纷的落叶去欣赏金黄色的样，学生就会思绪飞扬，不断地开动脑筋去想新的田野，稻浪一层一层地起伏着；冬天大雪纷纷扬玩法，从而不断增长智慧，使得他们在活跃身心的扬，孩子们可以堆雪人、打雪仗，还可以吟着关于同时，又享受到思考的快乐。比如近期学校流行跳雪的诗篇，欣赏雪中美景。让学生