快乐阅读经典美文 轻松走进写作乐园-论文.pdf

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1、作文教学2DJ4，9前苏联教育家赞可夫曾说：“只有在学生情绪高涨．不断要求向上．想把自己独有的想法表达出来的气氛下．才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语”我多年的教学实践◎江苏／范恒也充分证明：学生一旦拥有快乐的心境．便会产生强大的求知欲体电教设施播与生物遗传学中的小溪》、鲁迅的《从百草园到三味书望和浓厚的学习兴趣．就会在阅克隆内容相关的图片、新闻、视频屋》、李舵的《美丽的西双版纳》、杨读或者写作方面表现出平常难得等供学生观赏当学生对克隆技朔的《画山绣水》、柯蓝的《飞红滴的积极和主动．继之创造出平常术有了一定的了解并对克隆技术翠

2、记黄山》等经典美文。无不是由不曾有过的奇迹。由此可见．愉悦一产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲个又一个精彩规范的段落构成的心境是学生获取文化知识、发望后。再顺势引导学生阅读课文。的。教学时，在引导学生反复阅读、展阅读能力、写作能力的巨大驱在学生反复阅读全文、深刻理解整体感知经典美文的前提下．指动力．因为愉悦而又快乐的心境课文大意的前提下．引导学生分导在课文中自主寻找自认为最精可以使学生在阅读或者写作中充析这篇说明文清晰的写作思路和彩的段落反复品读．具体分析自满自信，情绪高昂。继之主动探索，独具特色的行文结构特点：己选定的精彩段落的精彩特质之积极思考．

3、勇于创新。1．文章的结构为：总——分所在当学生在学习小组中互相一快乐阅读。探索经典美、——总2用4个小标题依次概括交流、畅所欲言自己选定的精彩文布局谋篇技巧全文4个部分的说明内容：A克隆段落的原因后。再引导学生借鉴、苏教版初中语文教材中的经是什么?B克隆鲫鱼出世前后：C模仿自己选定的精彩段落的行典美文可谓比比皆是。教学时。可克隆绵羊“多利”：D克隆技术造福文结构和表达方式等自选话题以选择其中文体体征明显、标题人类当学生对这篇文章的写作写一段200字左右的话所写之能够概括文章的中心、写作思路思路和行文结构了如指掌后．教话，要求中心突出、语言流畅，

4、表清晰、结构完整的经典美文来作师顺势引导学生借鉴、模仿这篇述清楚为指导学生模仿、借鉴的写作范文章的行文结构和布局谋篇之技特别需要注意的是．在学生文．引导学生首先进行赏心悦目巧，以((-or妙的》为题，写一自主探讨经典美文中的精彩段落的阅读．而后再具体指导学生对篇说明文的过程中．教师不要对学生施加之进行借鉴和模仿写作二、快乐阅读精彩段落。探任何的暗示或者提示．尊重学生以谈家桢的《奇妙的克隆》为索精彩段落行文技巧的个性化阅读体验．只要言之有例这是一篇介绍生物遗传学中在苏教版初中语文教材的经理．教师就应该给予肯定和鼓励。的高精端科学——克隆技术的平典

5、美文中．精彩段落同样比比皆比如。教学鲁迅的《从百草园到三实说明文。教学时．可以通过多媒是。比如，教材中普里什文的《林中味书屋》时．有的学生认为文章第2．当面批改。当面批改．己的作文。但是。限于时间．当构比较完整、语言比较流畅、主是作文教学中最典型的因材施面批改学生作文只能有针对性题比较鲜明的优等习作：(2)作教的方法．也是最容易提高学地偶尔为之。文中带有普遍性的问题或具有生作文能力和提高学生作文水3．以评导改以评导改的明显缺点的习作平的批改方法因为当面批改过程．既是引导和鼓励写作水鉴于教学现状．笔者建议具有下列几个方面的优点：教平高的学生既要写

6、出真情实感教师引导学生将阅读、鉴赏经师可以快速帮助学生找出辨析又要大胆创新的过程．又是尽典美文与随堂写作训练紧密结作文中的错误：可以针对学生量挖掘作文困难学生作文中的合起来，并在批、改、评价学生作文中存在的个性化问题提出优点以此鼓励其作文自信心的作文方面狠下功夫。如此．则既中肯的修改意见：通过亲切交过程。其法：教师将选定的某篇可以培养学生的作文意识．又谈．教师可以了解学生作文内学生文章印发给每个学生．然能让学生学会作文．迅速提高容的真实性：教师可以对作文后进行现场点评和修改示范。学生的作文水平困难学生给予恰当的个别指当然，这种以评导改的方法，比

7、(作者单位：莒南县道口镇导．引导作文困难学生修改自较适用于下列2种情况：(1)结初级中学)谨文教学‘i支总第393期一41—教材建设2Dj4／9插图是语文教科书的组成部分之一．是配合课文的具体内容而绘制的。《现代汉语词语教科书插图把腑典》对“插图”的解释是：“插在文字中间帮助说明内容的图以2013年人教版七年级上、下册为例画，包括科学性和艺术性。”除此之外．插图在一定程度上还◎浙江／顾丹萍具有集中读者阅读注意力、激发读者阅读兴趣等作用。因此。为了使教材使用效果得到最大但是如果仔细推敲两本教科书占最大的比重．有作者形象的程度的优化．各出版社都将插

8、的插图．撇开插图本身存在的插图，也有课文中的人物插图图逐渐引进教科书中笔者翻问题．仅从插图对文本内容及笔者主要探讨的是课文中的人阅了2013年5月人民