中考化学热点——教材实验-论文.pdf

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2、lb《数理化解题研究~2014年第3期(羽1田)中考化学热点教材实验安徽省无为县教子湾中学(238341)王廷虎●王安●初中化学教材中有关空气的组成、水的净化(过滤、处理后，所得水质成分的区别是——．吸附、蒸发、蒸馏等操作)、水的电解、氧气和二氧化碳的(2)图3为简易水电解器，电解水的化学方程式为制取及性质、木炭还原氧化铜、可燃物的燃烧及燃烧的条——，A管中产生的气体是——．件、金属锈蚀的条件、浓硫酸的稀释、酸的性质、碱的性=(3)双氧水发生分解、反应的化学方程式为——；水和质、pH的测定等实验是初中化学的重点实验内容，它既双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是能考查学生的科学探究能

3、力，又能全面地考查学生分析问题及解决问题的能力，也是近年来全国各省、市中考命解析(1)活性炭具有吸附性，可吸附水中有色、有题的热点内容之一．现列举几例，供同学在复习时参考．味的杂质；图2是蒸馏装置，可得到比较纯净的水，图1装例1(2013·贵阳)为完成下图所示的四个实验置主要是过滤和吸附，所得到的水中会含有氯化钠等可中，编号处所指物质的选用正确的是()．溶性杂质，因此二者的区别可看作纯净物与t昆合物的区别．(2)水通电分解产生氢气和氧气，A管与电源的正极相连，产生的气体是氧气．水罐(3)双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下分解生成水和氧气；水和双氧水都含有相同的元素，但水是由水分子构成的，而双氧水

4、由过氧化氢分子构成的，两者的分子结构不同，因此化学性质也不同．答案：(1)吸附纯净物与混合物的区别；(2)2H0：N~g2HT+0f氧气；水怖样洙僦n：碱L}燃烧Mn0C．③为浓硫酸D．④为氧氧化钠溶液(3)2H：0=：2"2H：0+0：t分子结构不同A．①为木炭B．②为氮气例3(2013·锦州)化学是一门以实验为基础的自C．③为浓硫酸D．④为氢氧化钠溶液然科学，初中化学课上做过许多实验，根据下列三个实解析在测定空气中氧气的含量时，用红磷或白磷验，回答问题：在空气中燃烧，生成物为五氧化二磷固体，能够达到实验目的；如果改用木炭燃烧，生成物为二氧化碳气体，不能达到实验目的，A错误；要使热水中的白磷

5、燃烧，应该通人铁氧气，而不是氮气，B错误；稀释浓硫酸时，应该把浓硫酸沿器壁慢慢注人水中，并不断搅拌，切不可把水倒人浓硫(1)A实验中先——，再点燃氢气，以免发生爆炸．氧酸中，c错误；氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠气燃烧的化学方程式是——．和水，因此可以用氢氧化钠溶液来吸收硫燃烧后生成的(2)B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平，二氧化硫，以防止空气污染，D正确．一段时间后，能观察到液面——端上升(填a或b)，其原答案D因是——．例2(2013·厦门)有关水的实验装置如图所示。(3)C实验中将氯化钠溶液蒸发至～一后，应停止加热，并用玻璃棒继续搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至r一：：干．-

6、2解析(1)氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前应先检验氢气的纯度；氢气在点燃的条件下与氧i重=电檄电枞气反应生成水．12：j(2)铁钉处在潮湿的空气中易生锈，消耗了密闭试管(1)图1为简易净水装置，其中活性炭的作用是内的氧气，使试管内压强减小，外界大气压不变，故u型一一．；图2为蒸馏装置，海水分别经图2与图1装置单独管b端液面下降，a端液面上升．《数理化解题研~}2014年第3期(罩Ⅱ【l】)化学篇(3)进行蒸发操作时，c实验中将氯化钠溶液蒸发至(4)在检验装置的气密性操作时，如果观察到烧杯内出现较多的固体后，应停止加热，利用余热将余下溶液蒸导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好．(5

7、)再补充发至干．胶头滴管，可以完成稀盐酸与碳酸钙的反应，即①考题．占·漩答案：(1)试管收集气体(2)③(3)②④答案：(1)检验氢气的纯度2H十0H0(4)导管口有气泡冒出(2)a铁钉生锈消耗了试管内的氧气，使试管内压(5)①胶头滴管强低于大气压例5(2013·潍坊)化学实验技能是学习化学和进(3)出现较多的固体行探究活动的基础和保证．某化学兴趣小组进行了一些例4(2013·邵阳)某市中考化学实验操作考试有实验，主要操作过程如图所示：四道题：①酸的化学性质；②粗盐提纯；③CO：的制取，收集和验满；④配制一定溶质质量分数的溶液．考试方法是由考生抽签确定考题．小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列

8、仪器和药品的试验台前．器请回答下列问题：1／(1)实验甲中烧杯内的现象是——；所需的硫酸铜溶液，在配制前应先将硫酸铜晶体放于——内将其捣碎．(2)实验乙中的一处明显错误是——．(3)实验乙、丙中均使用到了玻璃棒．下列实验中必丌口毒昼画旨须使用玻璃棒——(填写字母序号)．A．稀释浓硫酸回答下列问题：B．硫在氧气中燃烧(1)指出下图中仪器a的名称——；b仪器的一种用C．用pH试纸测肥皂水的pH途是——