大专在校护生对洗手的认知情况调查与分析-论文.pdf

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1、作用，采用专业、系统的护理措施不仅可以提升手术治疗的成患者预后的目的。功概率，还能提高患者的恢复质量、降低术后不良事件发生率，参考文献从而改善预后。CABG治疗的围术期护理干预应从术前和术后⋯1罗亮春，周雁荣，熊静．心脏冠状动脉搭桥术538例围术期护理忉．两方面来进行，术前干预包括对患者进行术前准备和宣教，术临床误诊误治，2009，21(7)：213—215．后干预则包括了对病情的监测、患肢和引流管的护理、饮食指【2】曾晶晶，朱春勤．冠状动脉搭桥术患者的围术期护理叨．实用临床医导、术后并发症的预防等多个方面[句。本组50例CABG患者经药杂志，20

2、12，12(4)：118—120．[3】覃鸿雁．冠状动脉搭桥术围术期护理柳州医学，2010，33(6)：298—过围术期护理干预后，发生不良事件者6例，发生率为12％，由300．此可见实施围术期护理的必要性。【4]林惠珠，钱国英．冠状动脉搭桥术围术期护理叨．福建医药杂志，综上所述，对CABG患者开展围术期护理干预十分必要，2012，21(8)：328—330．能显著改善预后及生活质量，降低其死亡风险。值得注意的是，[5]田茂洲，魏振宇，孙鹏飞．冠状动脉搭桥术110例围术期处理叨．实护理工作者在开展围术期护理时，不仅要加强术前准备和宣用医学杂志，20

3、10，16(1)：165—167．教，还应加强术后对患者一般情况的监测、病情观察、患肢护[6】何文霞．70岁以上冠状动脉搭桥术患者围手术期的护理叨．护理实理、饮食指导以及相关并发症的预防。只有这样，才能达到改善践与研究，2009，l1(19)：153—155．(收稿日期：2014一o4—15)大专在校护生对洗手的认知情况调查与分析李吾菲(邵阳医学高等专科学校，湖南邵阳422000)【摘要】洗手是预防医院感染最重要、简便、经济和有效的的指征、洗手步骤、洗手设施、手消毒指征、手消毒方法、手套使方法。本文通过对115名大专在校护生的问卷调查及护理实践用等

4、。见表1。、操作中洗手情况的分析，了解目前在校护生手卫生的认知现表1在校护生洗手知识掌握情况状，发现护理教师在教学过程中存在的问题，为提高护理教学质量，增强护生的自我防护意识，避免交叉感染及减少医院感染的发生提供参考。【关键词】大专护生洗手认知调查分析医院感染是现代医学面临的一个重要课题【1]，研究表明经手传播病菌所致感染占医院感染发生率约3O％闼，而通过加强手卫生可以使医院感染发生率下降5O％翻。所以，在校护生是否2．2操作行为调查护生在实训室进行临床常规护理操学好预防医院感染的相关知识、掌握正确洗手的方法，将直接作考核时，对其操作中的洗手情况进

5、行分析，见表2。并进行六影响到临床实习及工作后的护理质量。我们通过问卷调查、操步洗手及手的消毒法操作现场考核，见表3。作分析、实践考核等方式对我校2011级115名大专在校护生表2各项护理操作中洗手情况临床护理课程结束后进行了洗手情况调查，了解护生对洗手的认知行为状况，以改善教学方式，增强护生预防和控制医院感染的理论知识与实践能力，为护生进入临床实习更好地维护健康、促进健康提供依据。现将结果报道如下。1对象与方法1．1对象采用随机抽样法，选取我校2011级在校专科护生115人进行手卫生调查。其中男7人、女108人；年龄19岁～22岁，平均年龄20．

6、3岁。裹3六步洗手操作考核情况1．2方法根据卫生部《医疗机构医务人员手卫生规范》结合我校大专护生情况，自行设计调查问卷。2结果3讨论2．1在临床护理课程结束后现场发放问卷，当场收回，发3．I护生洗手认知情况分析院内洗手已成为降低医院放问卷115份，收回115份，有效回收率100％。内容包括洗手感染最直接、最简单、最经济、最有效、最重要的措施之一，要预作者简介：李吾菲，女，本科，主管护师。防医院感染，切断第一道传播途径，规范的洗手非常重要朗。基层医学论坛2014年9月第l8卷第27期36l9调查显示，在校护生除对洗手步骤认知正确者占70．43％据临床

7、真实情况设置较为合理、完善的案例，以便于护生更快之外，洗手指征、手消毒指征等掌握人数均低于40％；从护理操更好地进入情境，按规范流程操作。在教学设备上，学校应加大作中执行洗手的情况来看，完成操作后洗手比例较高，但在接投入力度，改善洗手设施，如采用感应式水龙头，配备洗手液、触患者(护生扮演)前与脱手套后洗手的人数较少；六步洗手的干手机，推广使用高效速干护手消毒剂等，从而很大程度上提操作考核成绩显示在良好以上的人数也仅为38．26％。以上结高了实习护生对洗手的依从性。果说明，在校护生对掌握规范洗手知识以有效预防医院感染的3．2．3带教老师的规范化培训带

8、教老师的言传身教，是重要性认识还不够，对洗手的认知水平及依从性较差。分析其影响护生洗手依从性的一个重要因素。带教老师要严格