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时间:2020-05-08
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1、GUANGD0NGJ/A0YUGAOZH0NG“压缩语段’’解题方略探讨■李炳荣“压缩语段”是目前高考《考试说明》中明确的有关语言难免会挂一漏万。如l2年山东卷“以“京剧”开头,概括运用第一项考试内容。下面文字的主要信息。不超过45字”,其中“以‘京剧’开所谓压缩语段,就是对某一语段的内容作数量上的压缩。头”和“不超过45字”,就是具体的要求;又比如12年的四从语言运用角度看。这一能力,在现实生活是非常常见的。川卷“请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价。不超过15比如概括性的转述,看过一部电影或
2、一本书,向朋友推荐或个字”.除了字数要求外,对概括内容还有一个特定的要求介绍.不可能也没必要完全转述,于是概述就成了必要。就“朱光潜对陶渊明的评价”.显然所概括的内容只是材料的一是我们看影视剧或书籍.其过程也是一个压缩过程,我们会个部分,如果按照成见,就有可能导致答非所问;再比如11不断将一些表象的东西舍弃,而将一些本质的东西保留,构年的四川卷“概括要点回答中国建设世界一流大学缺少‘什成一部作品的存留记忆。另外,会议的主持往往要对已发言么’。不超过25字”,也是如此。的内容作一个简要的概括等等,
3、足见概括压缩是语言交流运需要提醒的是,“字数”不可小看。因为字数决定了概用中是必备的手段。括的程度。一段话,可以用不同的字数来概括,它决定了信广东高考从O5年开始至今,对压缩语段的考查就一直非息的取舍和提炼的层面。常重视。05年考查了对SARS疫苗研制情况的概括,06年考总的来说。题干往往会对答案在对象、范围、字数,甚查对“书法艺术”的文段提取关键词,o7年概括粤剧,08年至句式等方面或隐或显地作一些具体的要求,这是考生在答概括“大众阅读价值取向变化”。连续四年考查同一知识点,题前必须明确的。说
4、明其重要。而接着连续五年没有涉及这一知识点,回归的第二是层次阅读问题。这段小文字,虽不长,但其内里可能性又相对增大了。一定是有机的,也就是说,不论是叙述、描写,还是议论、概括能力作为语言表达能力的一种,涉及语言表达的简说明.这段文字必有一个中心,必有其行文的条理。要准确明、准确和连贯。而全面概括其内容.根据题干要求,确定概括的对象外,还首先,考试中压缩语段总是以限定字数作为具体的概括须理清文段的层次。表现形式,所以简明是第一要素。其次,字数符合要求,未一般说.文段是一个句群,即由若干个句子构成。
5、句子必就是概括.还必须能够把握文段的中心重要信息,所以第之间的关系,或紧或疏,往往反映其层次的亲疏。理清层次二要素是准确概括。概括成形后的文字,虽然是压缩版的语通常可以关注以下几个标志。段。但也一定是有机的文字。所以在语法、逻辑、语义上还首先是标点。关键是句号和分号。句号代表一个意思的必须做到连贯.这是压缩语段的最基本要求。完整表达,而分号则明显表示一个话题的内部层次。其次是目前压缩语段在考试中已经或可能出现的题型主要有下话题的变换。这是层次阅读和归纳的最重要的方法。举一个面几种:例子.如10年
6、山东卷:(1)概括文段主要内容。(2)根据新闻文段的内容拟写下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容。以新闻标题或导语或一句话新闻(05年的福建卷、l0年的天津“菊花”开头写一段文字,不超过50字。卷、12年的湖南卷)。(3)提取文段的关键词(06年的广东(1)菊花。是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏卷、12年的重庆卷)。(4)根据文段内容,给某一概念下定花卉,在我国有三千多年的栽培历史。(2)根据花序大小和形义(09年的福建卷、l2年的浙江卷、12年的安徽卷)。(5)状的不同,菊花可分为
7、单瓣、重瓣,扁形、球形等;根据花衔接式概括内容。期的迟早.可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等;根据花径的语言运用题,从试卷的布局来看,介于作文与现代文阅大小.可分为大菊、中菊、小菊;根据瓣型不同,又可分为读之间,能力层次属于较高的综合性命题。所以在解题时,平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。(3)千姿百态的花朵、姹也必当涉及多方面的能力。命题所涉元素之丰富,仅次于作紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。(4)不仅如此,文。它既要求运用语言表达的方方面面,还涉及生活实际,有些菊花还可食用。可冲饮,可入药
8、,有良好的保健功能。甚至跟考生的知识面和生活常识的多寡有一定的联系,在审(5)在百花凋零的秋冬季节.菊花傲霜怒放,被视为高雅不屈题和答题上也是高要求。的象征,成为历代文人艺术创作的重要题材。第一是审题干。虽然压缩语段属于类型题,但每一道题,从标点看.这段文字有5句话。从陈述话题看,第一句又多多少少带有命题者的个性,审题时,如果一味依赖成见,不难看出与后面几个句子在话题的差异;第五句也明显不同,广东教育·高中2014年第4期15语文揭秘说的是菊花的文学意义:第四句说的保健功能。第二句是菊抽象信息,
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