一年级下册语文同步教案设计-口语交际 请你帮个忙(人教部编版).docx

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计口语交际请你帮个忙教学目标1.懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮助；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决问题。2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语，并且要把话说清楚，说话时正视对方的眼睛，态度诚恳。3.别人请你帮忙的时候，要丝到说话语气热情、亲切，说话认真教学重点学会请别人帮忙时或帮助别人时说话的语气、态度。教学难点培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学过程一、回忆故事，导入课题故事导入《小公鸡和小鸭子》师：故事里的小公鸡掉到水里了，是谁把它救起来了？生：是小鸭子。

2、师：是啊，幸好有小鸭子的帮忙，小公鸡才平安地回到了岸上来了。师；今天，我们来上一节口语语交际课，真巧也是跟帮助有关大家请看课题。(教师出示课题，并让学生齐读课题。）二、创设情境，帮助理解人教部编版一年级语文下册教学设计教师直接出示课题，发现打印的课题里面有一个字没有涂上颜色，于是请来一位同学帮忙向邵美婧同学借彩笔。生1：喂，帮帮忙。邵：没理他。生2：邵美婧，陈老师黑板上有一个字忘涂颜色了，能把你的彩笔借用一下吗？邵：好的，要什么颜色的?生2：绿色的。谢谢!邵：不客气。师：同学们，如果你是邵美婧，你会借给第一位

3、同学，还是借给第二位同学呢?生；略师：为什么?生：略师：是呀，请人帮忙不仅要有礼貌，还要讲清让人帮什么才行。现在我们一起来学习一下礼貌用语好吗?1、出示：请·请问·您、您好、谢谢、不客气2、生朗读词语。师：当我们需要帮助的时候，我们要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委婉，并且把你遇到的麻烦和困难讲清楚，这样可以使别人乐意帮助你。大家明白了吗?师：现在找们再来一次，假如你是前面那位同学，你又该怎么说呢？生：……师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情的帮助了别人以后，你会感到快乐、别人也会心存感激。在你

4、需要帮助的时候，别人也会毫不犹豫的向你伸出援手。通过刚才的表演，现在让我们来想人教部编版一年级语文下册教学设计一想；你请别人帮忙时需要注意些什么？别人请你帮忙，你又该注意些什么？生回答，师整理请别人帮忙或帮助别人时的注意事项(1)讲清楚自己遇到的困难(2)说话有礼貌，正视对方的眼睛，态度诚恳地请求帮助(3)帮助别人要诚恳、热情、说话要亲切。师：大家说的真不错！看来遇到困难的时候，我们的小朋友已经学会怎样清别人帮忙了!三、小组合作，情景表演师：现在，我们就要用到刚才学到的本领来情一帮几个遇到困难的朋友。请大家选

5、择一个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。四、拓展延伸，引向生活师：现在我们来回忆一下，在你的生活中，遇到困难请人帮忙时你是怎么说的?其他小朋友注意倾听，并评一评。生：我以前请别人帮忙时总注意讲礼貌，但是请爸爸妈妈帮忙就不讲礼貌，……师：嗯，我们要注意，爸爸妈妈爷爷奶奶虽然是我们的家人，但请他们帮忙一样也要讲礼貌，讲清要求。师；如果别人遇到困难请你帮忙时，你又该怎么说吧?生：我要毫不犹豫地情助他。生：·假如他讲不清要我帮什么，我会慢慢问他。师：同学们，在生活中，哪些可以帮忙，那些忙不可以帮?人教部编版一年级语文

6、下册教学设计五、替师帮忙，学生总结1、师：老师请大家帮个忙，就这节课你们的收获做个总结。2、生：1通过这节课的学习，我知道了遇到麻烦或困难，要学会请人帮忙。2通过这节课的学习，我知道了请人帮忙要有礼貌。六·教师作结束语