一年级下册语文教案设计- 5 小公鸡和小鸭子 (人教部编版).doc

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1、人教部编版一年级语文下册教学设计小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册课题5小公鸡和小鸭子主备人授课教师备课组成员课型新授课时2授课时间学习内容5小公鸡和小鸭子二次备课教学目标知识与技能：1.认识12个生字。学会7个生字的书写及生字组成的词语，抄写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1.认识12个生字。学会7个生字的书写及生字组成的词语，抄写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。情感态度价值观：课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故

2、事，告诉我们伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。教学重点1.认识12个生字。学会7个生字的书写及生字组成的词语，抄写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。人教部编版一年级语文下册教学设计教学难点课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故事，告诉我们伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。教法朗读教学法学法读中感悟，讨论、交流相结合教学工具多媒体课件课前预习借助拼音读课文，画出生字。导入新课谈话导入：1、朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物，你们认识吗？(出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他

3、们的名字，和他们打打招呼吧！板书：小公鸡小鸭子2、结合图片，说说是怎么认出他们的。三环六步学案二次备课人教部编版一年级语文下册教学设计学习过程一、明确目标:1.认识12个生字。学会7个生字的书写及生字组成的词语，抄写词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。二、自主学习1.学生自读课文(1)借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。(2)用自己喜欢的方法识记生字。(3)把生字读正确，把句子读通顺，给自然段标上序号。三、小组研讨1、小组一起找出本课带生字的词语，圈起来，再读一读。2、小老师教一教

4、带生字的词语，并正音。3、指导学生开火车读生字。学生汇报识字情况，教师要抓住学生认读的难点予以指导。“捉、直、身”是翘舌音；“信、身”是前鼻音；“一块儿”要读儿化音。4、开火车朗读生字。说说自己识字的好方法。5．同桌互相认读词语。比一比，谁读得更准确、流利。6．指名逐段朗读课文，正音分自然段朗读课文，边听边思考：(1)课文一共几个自然段。(2)结合插图，想想小公鸡和小鸭子之间发生了什么事。四、质疑点拨1、观察“也”“地”“他”这三个字中“也”的变化，总结出规律。2、指导写字。学生观察、交流字形字义，描并红

5、。教师范写学生临写。五、总结归纳：学生观察、交流字形字义六、检测达标1.写出下面字的偏旁。块()河()听()信()急()捉()2．读准下面生字的字音。人教部编版一年级语文下册教学设计块捉急直河行死信跟忽喊身七、作业：1．书写生字“也、他、地、河、哥”。2．朗读课文。扩展备课1.填空。(1)小公鸡的嘴巴()，他爱吃()。(2)小鸭子的嘴巴()，他能在水里()。(3)小猫的叫声()，他会捉()。板书设计学习生字：“也、他、地、河、哥”。第二课时人教部编版一年级语文下册教学设计导入新课复习检查 1．.听写课文中

6、的生字新词。2．指名朗读课文。三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标1、正确、流利地朗读课文，注意句子语气的变化。2、课文通过小公鸡捉虫子给小鸭子吃，之后小鸭子又救助不会游泳的小公鸡的故事，告诉我们伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。二、自主学习1思考：为什么小鸭子捉不到虫子？用“因为……所以……”的句式说话。2．想象：小公鸡捉了许多虫子，心里怎样？读好“吃得很欢”。想象小鸭子捉不到虫子的内心的着急，读好“急得直哭”。3．思考：小公鸡给小鸭子捉虫子吃，你觉得这是一只怎样的小公鸡？三、小组研讨1.生读第3、4

7、自然段，思考：小公鸡和小鸭子去了哪里？谁给谁干什么？2．思考并交流：为什么小鸭子不让小公鸡到河里去？结果怎样？3．比较句子，读一读，体会带点字表示的意思，感受小公鸡的调皮，小鸭子的奋力救助、团结互助。4．当小鸭子听到小公鸡的呼救声，他是怎么做的？用“____”画出来。5．分角色朗读小公鸡和小鸭子的对话。6．小组合作，表演这个故事。四、质疑点拨出示句子：1、小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。2、小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。①读一读，有什么发现？②加了“偷偷地”，你仿佛看到了什么？从中读出

8、了什么？学习第4自然段。(1)小公鸡不听小鸭子的劝告也下水了，结果怎样？为什么会这样？人教部编版一年级语文下册教学设计(2)小鸭子是怎样做的？从哪些词语可以看出小鸭子奋力抢救小公鸡？(忽然、听见、飞快)(3)比较句子。读一读，比一比。句1：小鸭子游到小公鸡身边。句2：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。①这两句读完后，你的感受一样吗？你从加点字中读到了什么？②有感情地朗读有加点字的句子。③小鸭子捉鱼给小公鸡吃，小公鸡遇到危险时，小鸭子