雀头结祥案新.doc

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1、雀头结江苏省无锡崇宁路实验小学丁寅教学内容：《雀头结》教学目标：1、知识与技能：⑴学会打雀头结，进一步掌握中国结的编织技法。⑵会利用雀头结做饰物的外圈。2、过程与方法：⑴引导学生观察、分析、尝试编结方法，从而探索出编雀头结的技巧。⑵通过操作提高学生观察、分析事物的能力和动手操作的能力。3、情感态度与价值观：⑴在亲历实践的过程中，体验成功的快乐，学会交流、合作。⑵养成认真、细心、精致的劳技活动习惯。教学重点：引导学生观察、分析、尝试编结方法，从而探索出编雀头结的技巧。教学难点：会利用雀头结创编作品。教学用具：多媒体课件、实物投影仪、雀头结作品若干、各种形状、大小的铁环、各种不

2、同直径、颜色的线、流苏等。2教师准备打火机。（每人一根红线，一个钥匙扣，一组一个剪刀，一个折叠垃圾盒）----------每小组一个成品钥匙扣。第一组：五环--准备5种颜色绳子，6个钥匙扣第二组：米奇--大钥匙扣2个，小钥匙扣4个，2种颜色的绳子。第三小组：小钥匙扣6个，红绳6条，6个流苏，6个珠子。第四小组：小钥匙扣6个，红绳3根。黄绳3根。（创编太阳花）教学过程:课前交流：1、多媒体滚动播放中国结课件。（师轻声个别交流）2、（剩5分钟）课前交流。师：课前，同学们欣赏了一个个美丽的工艺品，我也听到有些同学在窃窃私语了，是的，这些都是中国结作品，看起来都特别喜庆，吉祥。你们

3、还在哪些地方也看到过中国结呢？（茶馆、宾馆）……是呀，在我们身边几乎随处可以看到中国结。你们知道吗？吉祥如意的中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。上课之前，请小朋友看看老师给大家准备的材料，都有些什么呀？（学生依次说出）--线头剪断后用打火机烧下跟牢固。师：由于材料较多,所以课前有几点注意点要强调。出示课件：3点，用剪刀要注意安全。打火机要用时举手告诉老师。剪下来的线头放到准备的垃圾盒中。好，我们上课吧！上课！新授：一、认识雀头结1、（出示雀头结）这个结认识吗？它叫雀头结。（板书课题）今天，我

4、们要来学一款中国结的基本结——雀头结。2、请同学们观察下外形有什么特点：（1）有两个竖线，一个横线组成。（2）像一个小鸟的头。（所以叫雀头结。也有叫云雀结的）（3）左右对称。两个弯的，像把剪刀。它寓意喜上眉梢，心情雀跃。3、雀头结简单实用，可以用来连接饰物或固定线头，也可用来做饰物的外圈。（课件配合出示字）今天这节课，我们就来学习用雀头结来做装饰物的外圈。二、探索雀头结的编法1、探索编第一个结你会编这个雀头结吗？请同学们拿出一个圆环和一根绳，自己试一试。有困难的同学可以看制作步骤第1到3步。（出示1到3步的图）做好的同学把作品平放在桌上，巡视表扬做的快做的好的。（表扬做的快

5、的在帮助做的慢的同学）好了吗？谁愿意上来给大家演示一下。好，你来。（用老师用的大环示范）生边说边示范。（我先把线对折，由上往下穿过铁环。再两根尾线同时向下穿过线圈。最后拉紧尾线成一个雀头结。教师辅助学生描述制作步骤。）对吗？和他一样的请举手？（不对的同学赶快改一下）教师小结：同学们看，像这样两股绳一起编的方法，叫做双线编结法。（板书：双线编结法）2、探索编第二个结和后面的结第二个结怎么编呢？先不动手，请同学们看制作步骤第4到第7步。（默看一分钟）看懂了吗？有点难度，下面老师先来示范一下。编之前，这个雀头结的横结面对自己，然后拿起右线在右面从上往下穿过铁环，穿出线圈，拉成前半

6、结，再从下往上穿过铁环，穿进线圈，拉成后半结。这样一个雀头结就完成了。（速度慢，边做边讲）小结：同学们回想下，老师打前半个结和后半个结的时候有什么不同？学生回答，师：是啊，前半个结从上往下穿出，后半个结从下往上穿进。（出示单线编结法的步骤）先确定绳环面对自己，铁环不要翻来复去，在重复一遍编制的方法，学生仔细看清楚过程。同学们看下桌上的成品，教师投影显示。(看一看桌上的作品，正确的编出来，横结应该是有规律的完整的依次出现）同学们想不想试试看。好，我们一起来，请同学们左手拿起铁环，让雀头结的横结面对自己，同桌互相看一看，准备好的同学，举手示意下你准备好了。编的时候环不要翻来复去

7、，右手拿起右线由上往下穿过铁环（停顿），从线圈中穿出（停顿），摆成这样，好了吗？慢慢拉紧（不要与之前的结重叠），前半个结就好了。再由下往上穿过线圈（停顿），从线圈穿进（停顿），摆成这样，好了吗？拉紧，后半个结就好了。（教师慢讲）--一10分钟相互帮忙合作。（教师巡视，表扬编的快编的好的同学，及编好之后帮助不会的同学。）--3分钟。小结：请同学们回想一下，我们在编第二个雀头结和后面的雀头结时，还是用的“双线编结法”吗？（不是，只用了一股绳），这种编法叫做“单线编结法”。（板书：单线编结法）一个完整的雀头结是由两个半结