我们身上的小尺子---二年级数学学科实践活动方案.docx

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1、良乡中心小学学科实践活动方案实践主题我们身上的“小尺子”内容来源教科书（认识厘米和米）实践学习目标1.经历合作测量身体上一些部位长度的活动过程，加深对米和厘米这两个长度单位的认识，在活动中巩固用各种测量工具测量长度的正确方法。2.通过用测量工具进行测量，培养学生的实践能力；通过应用身上的小尺子进行测量，培养学生的创新精神和应用意识。3.在活动中培养学生的分工合作意识，进一步体会数学与生活的密切联系。教学重点：运用尺子进行测量教学难点：在运用尺子进行测量时尽量准确，减少误差。实践年级二科目数学起止时间2016.09-2016.10参与教师任务分配全体二年级班主

2、任教师参与任务：协助学生保障安全提出建议阶段任务设计第一阶段阶段任务量一量用一用主设计人王金英活动时间2016.09.05—2016.10.01学时3学时活动场地各班教室活动资源准备活动准备：1.布置学生课外量一量身体部位的长度2.活动用具：软尺、统计表、小黑板、铅笔、安全保障措施安全教育关注个别生成果形式照片、帽子头饰、手抄报、视频小片活第一制定计划做好准备动流程详案1.思考：身体上有哪些小尺子？要测量哪些部位？需要用到哪些测量工具？怎样分工？2.从而制定活动计划。第二动手实践分工合作1.一个模特、一个记录、两人测量2.小组合作测量身体的一些部位的长度，并

3、做好记录。第三形成成果应用成果1．课上展示交流学生测量的结果，讨论他们测量的用具是什么？测量的结果是否符合实际？为什么大家的测量结果都不同？2．形成成果“测量小帮手”3.运用自己身上的测量工具，解决生活中一些简单估测问题。如：测量桌面长度用搾测量，测量车的长度用臂展……第四总结提升交流感受1.结合自己的测量过程交流活动感受，写几句话,在交流中体验数学应用于实践的乐趣，积累数学活动经验。2.制作手抄报,介绍你身体上的尺子3.生活中还有那些物品可以当尺子.补充一些人体有趣的尺寸资料建议：n例如：n脚底的长度正好是拳头一周的长度；n鼻尖到耳根的距离，等于眉毛到下巴

4、的距离；n脖子的周长，等于两个手腕的周长；n两臂平伸的长度，等于身高；n七个脚底的长度，等于身高；n胸围长等于身长的一半；n心脏大小相当于自己拳头的大小。n······效果评价1.学生评论运用“测量小帮手”是否方便？说说怎样用？2.展示各组“尺码小帮手”、读一读你的感受、展示手抄报，评出优秀作品。3.展示自己制作的美丽头饰。