综合实践活动教案《节约用水》.doc

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1、综合实践活动教案：节约用水　　　　　　活动目标：知识目标：知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。能力目标：培养学生调查、搜集、整理材料的能力。情感目标：树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。活动重点：知道我国是严重缺水的国家之一，了解保护水资源的重要性。学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动难点：树立节约用水的环保观念，养成节约用水的好习惯，并乐意向身边的人宣传节约用水。活动准备：　　1、课前布置学生调查了

2、解水的重要性、中国水资源现状，生活中浪费水资源的现象以及人们为节约用水都采取了哪些措施。　　2、制作课件。活动过程：　　一、导入活动　　地球的生日是4月22日，为什么要设立地球日？（6让我们保护地球，珍惜地球资源。）　　在地球资源中，水是我们每时每刻都离不开的。而节约用水更是摆在我们面前的一个必须重视的问题，课前同学们分小组分主题开展了调查活动，这节课我们来针对调查结果做交流汇报。看谁最有资格当节水小卫士。　　二、水的重要性1、调查水的重要性的小组汇报调查结果。　　2、看来水的用处可真大，因为有了水，才有

3、了一个个鲜活的生命，才有了这个多彩的世界。　　3、可是如果我们不节约用水，随意的浪费和污染水资源，有一天地球上没有水了，我们的生活环境又会变得怎样呢？学生想象交流。　　4、是啊，生机勃勃的大自然离不开水，现代的工农业生产离不开水，人类的自然生活更离不开水。我们来看一组对比图片。　　三、淡水资源的严重缺乏1、调查水资源现状的小组汇报调查结果。2、出示课件，补充水资源现状的资料。仔细阅读课件中的资料，然后用一句话说出你的感受。　　四、生活中浪费水的现象。　可是我们身边还有很多的人节水意识很薄弱，浪费水的现象随

4、处可见！现在由调查生活中浪费水的现象的小组汇报调查结果。五、走进节水总动员（出示课件—节水总动员）6作为新世纪的小学生，我们有责任保护水资源，珍惜水资源。下面让我们跟随节水小卫士走进节水总动员。　　1、汇报调查到的节约用水措施。　　2、小组讨论，制定节水金点子。　　同学们想出了这么多节约用水的好办法，可是仅靠我们这些小学生去节约用水，力量未免太弱小了。为了让我们身边的每个人都能提高节水意识，节约用水，下面我们来设计节水宣传标语。　　2、学生设计节水宣传标语。（用红色或绿色彩笔在条幅上写出你设计的宣传语，写

5、好的同学分小组按顺序张贴在黑板上。）　　3、你们的标语做得这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！学习一首儿歌。（课件出示）活动总结:1、通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？2、结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境。最后老师送给你们一句话：“水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液，为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！”3、作业布置：设计一条广告标语，贴在自己家中的水龙头旁边；完成一张节约用

6、水的宣传画，在地球日和同学们一起走向社会向身边的人宣传节约用水的重要性，作为你献给地球妈妈的生日礼物。节水宣传广告：6（1）水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液！（2）为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！（3）树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！（4）认真贯彻“开源节流并重，以节流为主”的方针！（5）深入开展创建节水型农业、工业、城市的活动，努力建设节水型社会！（6）要像爱护眼睛一样，珍惜水资源！（7）国家实行计划用水，厉行节约用水！（8）节约用水是每个公民的责任和义务！（9）加强用水设备管理，堵

7、塞水的跑冒滴漏！（10）人人关心节水，时时注意节水！（11）节约用水，利在当代，功在千秋！（12）为了人类共同的未来，必须保护和合理使用好水资源！（13）节约水光荣，浪费水可耻！（14）如果不节约用水，地球上的最后一滴水将是人类的眼泪（15）水，生命之源，请珍惜水资源吧！（16）节约用水，利己利国（17）水源枯竭之日，就是文明毁灭之时（18）水资源丰富是假象，水资源紧缺才是我们面临的实情。（19）一滴水，疾渴人的支柱，一度电，黑暗夜的希望。（20）珍爱一度电,节约一滴水.节约从身边做起.61.建设节水型社

8、会功在当代利在千秋2．节水爱水文明之本3．节约用水人人有责4．节水防污利人利己5.爱护水资源全民齐动员6．珍惜水资源提高文明素质7．请为社会献上一滴水的爱心8．从节约用水看出你的素质9.楼兰往事的警示10．用水别忘干旱的同胞11.节约用水从我做起12．你应该知道真相——（浪费与污染的严重性与普遍性）13．科学预测，如果——（江河湖泊水位在逐年下降，形势紧迫）14．这样下去,未来也仅仅是几年——（触目惊心的浪费，将造成的难以想象