水粉色彩-第一周教案.doc

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1、教案专业核心课程名称：水粉色彩第一周学习单元色彩基础教法讲授法、任务驱动法课型理实一体化总课时54授课时3学习任务掌握色彩的基本原理及技法班级载体任务书内容教学内容工作内容任务：色彩：所谓色彩就光刺激眼睛所产生的视觉感，也可以说是人的视觉对光反应的产物。17世纪英国物理学家牛顿，通过三棱镜实验，得出光是色彩之母。将一束光通过细缝引入暗室，照射在三棱镜上，折射出像虹一样美力的色带。色彩分类：色彩分为有彩色和无彩色。黑、白、灰是无彩色。色相环上的色彩均为有彩色。色彩三原色：大红、柠檬黄、湖蓝。间色（二次色）：是两种原色混

2、合而成。复色：用三个原色按不同比例相混合、原色与间色相调或用间色与间色相调而成。原色的特点：1、不可再分2、可以调配出任何其他的颜色3、任何其他颜色调配不出原色本身。光源色、固有色、环境色光源色：指光的色彩。固有色：就是物体本身所呈现的固有的色彩。环境色：物体周围环境对物体反射的色彩以及物体之间相互作用的色彩。色彩三属性：明度、色相、彩度明度：指色彩的明亮程度，也可称色的亮度，深浅。色相：只是用来区别色彩的必要名称。彩度：是指色彩的鲜艳程度。准备教学材料、教学工具、范画5色彩对比：边缘对比：红色和绿色是对比色，形成强

3、烈的对比，两色的边缘感觉带有一种耀眼的边线，实际上是没有边线的。这就是烈对比产生的错觉强在设计中要缓和这种对比通常采用渐变、加白边、或加阴影等办法。明度对比：（交通标志）同一明度的色彩，在白底上会显得暗，而在黑色背景上却显得更亮。纯度对比：在色彩三属性中以纯度差异形成的对比称为纯度对比。同一纯度的颜色，在几乎等明度、等色相而纯度不同的两种颜色背景上时，在纯度低的背景色上的会显得鲜艳一些，而在纯度高的背景色上会显得灰浊。色彩的冷暖感：暖色：暖色有温暖感，有积极的效果，偏重，密度高，有前进感，透明感差；（红、橙、黄）冷色

4、：冷色有寒冷感，有镇静的效果，偏轻，密度低，有后退感和透明感；（蓝、蓝紫）中性色：中性暖色和中性冷色用于配色时候，可以起到协调作用。（绿、紫）色彩必备工具：5画板、水粉纸（8开）、水粉笔一套、叶筋笔、水粉颜料、水粉盒、水桶（大）、小刮刀、调色盘（大）、2B铅笔、4B橡皮、铅笔、4个图钉、抹布一块、宽胶带、小喷壶。必备颜料：白色、柠檬黄、熟褐、赭石、黑、湖蓝、普蓝、群青、紫罗兰大红、深红、玫瑰红、橘红、中黄、土黄、桔黄、淡绿、中绿、草绿、翠绿、橄榄绿。纸张特性：水粉画纸一般要质地坚固，表面不要太光滑，免得颜色厚了会脱落

5、，纸的颜色一般为白色，不能太薄，以吸水性不太强的白纸为宜。好的水粉纸张比较厚，韧性较好。优点是纸张较厚,有纹理,吸水力比普通纸强.。缺点是,它的吸水力再强也不行。当水分比较多或颜料比较厚时,纸还是会微皱或卷起,所以画画时,纸张一定要固定好。水粉笔特性：现在市场流行的水粉笔有三大类──羊毫、狼毫及尼龙毛笔。羊毫的特点是含水量较大，醮色较多，优点是一笔颜色涂出的面积较大，缺点是由于含水量太大，画出的笔触容易浑浊，不太适合于细节刻画。狼毫的特点是含水量较少，比羊毫的弹性要好，适合于局部细节的刻画。现在市面上大量流行尼龙毛笔

6、，在选择尼龙毛笔的时候，要特别注意它的质地，要软且具有弹性，切忌笔锋过硬。过硬笔锋的笔往往很难醮上颜料，在画面上容易拖起下面的颜色，使覆盖力大为降低。在选择笔的形状上，不同的种类都选择一些，如扁头、尖头、刀笔等，以备不同场合，不同题材的作画之需。颜料特性：水粉画颜色有粉末袋装的、瓶装的和管装的等，它是用颜料粉或白粉与结合剂按照一定比例混合调制而成，属水溶性颜料。目标教学目标工作目标知识目标：掌握色彩的基础知识能力目标：具备识别色相能力及简单的色彩调配基本目标：简单的色彩调配技能目标：能够运用色彩三原色绘画出十二色相环

7、。情感态度人目标：5语言表达、沟通、自主学习、欣赏评价能力重点教学重点工作重点色彩的基础知识按步骤培养学生运用三原色绘制十二色相环难点教学难点工作难点色彩对比及时总结绘制经验、技巧及细致程度教学环境教室教学资源教师资源教案、课件、教师记录单。学生资源范画、学生工作页、评价页。实训设备画板、纸张、工具等。程序教学过程工作过程1、检查出勤，检查学材准备。2、布置任务：说明要做什么。3、分析任务：分析如何做。4、完成任务：在做的过程中发现问题，解决问题。5、总结评价：进行自评与互评1、实训材料准备。2、实训安全要求。3、整

8、理现场、营造轻松氛围。教学过程工作过程内容教师活动学生活动内容教师活动学生活动1、检查出勤，检查学材准备。班长报告出勤。2、布置本课任务：色彩的基础知识及水粉工具的特性布置本课项目：1、公布任务名称，说明任务的学习内容。2、任务要求：知识目标与能力目标。3、说明评价标准：主要以绘制（操作）过程为主。实训材料准备。指导学生看学生页。一一检查学习材