(色彩)水粉作品分析-教案

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1、教案首页　　　课程名称　　色彩　　　课题　　水粉作品分析　课型　　　一体化　授课班级　12级美术3班　　　　授课　　　时间　　　2012.10.244　　　　　课　　　时　　　4　　授课教师　　雷隆棋　学习目标　专业能力　　通过对作品的分析使学生进一步认识色彩的原理与规律。　　社会能力　　培养学生观察事物内在联系的能力，培养学生学习，思考，练习的主动性。　　　方法能力　　　通过本课的分析与评讲让学生获得水粉处理画面的方法，具有一定的艺术处理能力，使画面更具美感。　　教学对象分析　　中专学生大部分对色彩的本质认识不清，不了解色彩的绘画方式，因此要用较直观的案例加以分析，引导学生思考，并且展示

2、作品，重视将理论与实践紧密结合。　　　教学方法　　讲授法.演示法.评议法　教学环节　　　及时间分配　教学过程（教学内容和教学方法）　　　　　　10分钟　　　　　　　　　3分钟　　　　　　　　　一、课前准备　1、点名、填写教学日志　2、画板、画架、颜料准备　3、强调课堂纪律：　　认真听讲相互学习，不许睡觉，不许迟到　　二、导入新课　　　同学们，我们通过几周的色彩临摹与写生训练，大家在绘画过程中得到了一些启发与收获，但是也遇到一些困难与问题。那么，如何解决这些问题呢？这就是我们今天所要一起学习的内容。　　　　　　27分钟　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、讲授新课　先展示若干优秀的学生水粉作品，让学生看后谈感受，然后具体分析其中的一至二幅典型的作品，教师引出“全面的分析一幅水粉作品应该从以下几个方面入手”。　　一、整体性　　　整体性是艺术的灵魂。整体观察是绘画写生的最基本的观察方法。学画进步的快慢关键在于方法，而整体观察是方法中的方法。　　　下面我们一起分析一下，如何才能整体观察？　　　1、构图：　要注意构图的完整，形体比例的准确。动笔之前要进行认真的观察和分析，做到意在笔先。如，物体的主次，色块之间的安排。　　　2、对比　　　①比大关系　　主要包括色性、色相、明度三个方面。　在临摹时，应该一开

4、始就通过观察比较，找出画面最浓重、最亮、最纯部分的色彩，使其他部分色彩的浓度及亮度、纯度等都控制在其范围之内。使画面的色彩和明度有一个统一的秩序。　大家要记住，在色彩绘画中，任何时候都不能孤立地判断一个色块。　　如果我们只在写生时才观察研究色彩，那么训练的时间是很有限的。如果我们把这种训练融入平时的日常生活中，观察练习的时间就会大大增加，这种练习不需要专门的时间。例如，在校园中散步时，观察朝阳下天空的色彩，树木投影的色彩，白墙的暗面与亮面的色彩，在宿舍闲聊时观察桌上的苹果，玻璃杯的色彩等等。　　　整体的对比关系是画面最重要的对比，甚至可以说是画面成败的关键。但微妙的色彩细节，却可以使画面更

5、加充实，更加丰富、耐看。　　　②比细微的色彩变化　　　在近似的色块进行对比观察，往往可以找到微妙而丰富的色彩变化来。如静物中苹果与梨子，陶罐与瓷碗，白衬布与白色的瓷瓶等等。它们亮部与亮部、暗部与暗部以及亮部与暗部都能进行对比。　　二、看的艺术　1、看色调：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　115分钟　　　　　　　5分钟　色调是画面整体气氛协调统一的关键。不同的时间、气候、季节、环境等等都应该有明显不同的色彩调子。我们可以从色性、色相、明度三个方面具体分析，并结合挂图让学生分析。　2、看用笔：　提问：常用的笔法有哪些？　　　用笔既要有丰

6、富复杂的地方，也要有单纯简洁之处。比如说，主体部分要丰富，要精心刻画，背景和陪衬部分则需概括简洁，形式轻重松紧的对比关系，主次分明。在技法上，运笔的方向要从结构出发，克服雷同的习惯笔法。　　　3、看调色：　　　我们在调色时，要讲究选择性，在调色盒中要尽量选择简单、快捷的颜色调配，切忌漫无选择地乱调，多种颜色混调，那样必然缺乏个性。　　4、看效果：　　用色彩塑造物体的形体结构、质感、体积感和空间感，画面是否轻松，塑造立体感强不强，这些因素都可以作为判断的标准。　　　三、水粉画技巧　　1、水的运用：　　水粉画色泽鲜艳、明亮、表现力较强，它是以水作为媒介调和粉质颜料作画的一种绘画样式，兼有油画和

7、水彩画的某些特点。水粉画不能画得太厚或太薄，水分选用要恰当。　2、粉的运用：　水粉颜料带有较多的粉质。因此，画出的色彩在其潮湿时和干了以后的效果有所不同。一般情况下，干了以后颜色普遍比潮湿时淡一些，而且鲜艳程度也差一些，所以作画时调出的颜色要比所画时更深更浓一些。　　　四、课堂练习　1、教师巡堂　　　2、解答学生的疑难问题　　3、帮学生稍作修改　　　五、课堂小结　　总结课堂所学的内容，并对学生作业做简单评述，同时，提出几