(色彩)水粉作品分析-教案

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1、教案首页   课程名称  色彩   课题  水粉作品分析 课型   一体化 授课班级 12级美术3班    授课   时间   2012.10.244     课   时   4  授课教师  雷隆棋 学习目标 专业能力  通过对作品的分析使学生进一步认识色彩的原理与规律。  社会能力  培养学生观察事物内在联系的能力,培养学生学习,思考,练习的主动性。   方法能力   通过本课的分析与评讲让学生获得水粉处理画面的方法,具有一定的艺术处理能力,使画面更具美感。  教学对象分析  中专学生大部分对色彩的本质认识不清,不了解色彩的绘画方式,因此要用较直观的案例加以分析,引导学生思考,并且展示

2、作品,重视将理论与实践紧密结合。   教学方法  讲授法.演示法.评议法 教学环节   及时间分配 教学过程(教学内容和教学方法)      10分钟         3分钟         一、课前准备 1、点名、填写教学日志 2、画板、画架、颜料准备 3、强调课堂纪律:  认真听讲相互学习,不许睡觉,不许迟到  二、导入新课   同学们,我们通过几周的色彩临摹与写生训练,大家在绘画过程中得到了一些启发与收获,但是也遇到一些困难与问题。那么,如何解决这些问题呢?这就是我们今天所要一起学习的内容。      27分钟                                     

3、                     三、讲授新课 先展示若干优秀的学生水粉作品,让学生看后谈感受,然后具体分析其中的一至二幅典型的作品,教师引出“全面的分析一幅水粉作品应该从以下几个方面入手”。  一、整体性   整体性是艺术的灵魂。整体观察是绘画写生的最基本的观察方法。学画进步的快慢关键在于方法,而整体观察是方法中的方法。   下面我们一起分析一下,如何才能整体观察?   1、构图: 要注意构图的完整,形体比例的准确。动笔之前要进行认真的观察和分析,做到意在笔先。如,物体的主次,色块之间的安排。   2、对比   ①比大关系  主要包括色性、色相、明度三个方面。 在临摹时,应该一开

4、始就通过观察比较,找出画面最浓重、最亮、最纯部分的色彩,使其他部分色彩的浓度及亮度、纯度等都控制在其范围之内。使画面的色彩和明度有一个统一的秩序。 大家要记住,在色彩绘画中,任何时候都不能孤立地判断一个色块。  如果我们只在写生时才观察研究色彩,那么训练的时间是很有限的。如果我们把这种训练融入平时的日常生活中,观察练习的时间就会大大增加,这种练习不需要专门的时间。例如,在校园中散步时,观察朝阳下天空的色彩,树木投影的色彩,白墙的暗面与亮面的色彩,在宿舍闲聊时观察桌上的苹果,玻璃杯的色彩等等。   整体的对比关系是画面最重要的对比,甚至可以说是画面成败的关键。但微妙的色彩细节,却可以使画面更

5、加充实,更加丰富、耐看。   ②比细微的色彩变化   在近似的色块进行对比观察,往往可以找到微妙而丰富的色彩变化来。如静物中苹果与梨子,陶罐与瓷碗,白衬布与白色的瓷瓶等等。它们亮部与亮部、暗部与暗部以及亮部与暗部都能进行对比。  二、看的艺术 1、看色调:                                             115分钟       5分钟 色调是画面整体气氛协调统一的关键。不同的时间、气候、季节、环境等等都应该有明显不同的色彩调子。我们可以从色性、色相、明度三个方面具体分析,并结合挂图让学生分析。 2、看用笔: 提问:常用的笔法有哪些?   用笔既要有丰

6、富复杂的地方,也要有单纯简洁之处。比如说,主体部分要丰富,要精心刻画,背景和陪衬部分则需概括简洁,形式轻重松紧的对比关系,主次分明。在技法上,运笔的方向要从结构出发,克服雷同的习惯笔法。   3、看调色:   我们在调色时,要讲究选择性,在调色盒中要尽量选择简单、快捷的颜色调配,切忌漫无选择地乱调,多种颜色混调,那样必然缺乏个性。  4、看效果:  用色彩塑造物体的形体结构、质感、体积感和空间感,画面是否轻松,塑造立体感强不强,这些因素都可以作为判断的标准。   三、水粉画技巧  1、水的运用:  水粉画色泽鲜艳、明亮、表现力较强,它是以水作为媒介调和粉质颜料作画的一种绘画样式,兼有油画和

7、水彩画的某些特点。水粉画不能画得太厚或太薄,水分选用要恰当。 2、粉的运用: 水粉颜料带有较多的粉质。因此,画出的色彩在其潮湿时和干了以后的效果有所不同。一般情况下,干了以后颜色普遍比潮湿时淡一些,而且鲜艳程度也差一些,所以作画时调出的颜色要比所画时更深更浓一些。   四、课堂练习 1、教师巡堂   2、解答学生的疑难问题  3、帮学生稍作修改   五、课堂小结  总结课堂所学的内容,并对学生作业做简单评述,同时,提出几

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