高中流行音乐教学.doc

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1、高中流行音乐教学流行音乐(PopMusic)，即通俗音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲，现多指爵士音乐、摇滚乐、通俗歌曲等。流行音乐具有娱乐性、生活性、通俗性等特点，贴近生活，易于接受。　　“老师，能不能放点儿流行歌曲？”这是我，一名高中音乐教师在教学中常常听到的一句话。在崇尚自由、追求个性的今天，中学生说起流行音乐来，可谓了如指掌、如数家珍，周杰伦、王力宏、孙燕姿……这些名字对于他们来说是何等的熟悉，除了音乐，那些流行歌手的发型、穿着也都成了学生们争先模仿的对象。面对这些现象，笔者时常思考，为

2、什么流行音乐能如此轻易地将学生吸引？流行音乐能否真正走进课堂并发挥积极的作用？以下是笔者就此问题的一些思索和看法。　　一、现行高中音乐教材中流行音乐作品的基本情况　　在“人教版”高中音乐欣赏教材以及新课改“花城版”高中音乐鉴赏教材中，都涉及到一些流行音乐的内容。“人教版”教材只在个别章节中选取了一两首流行音乐作品，而新课改“花城版”教材则在此方面较之以往进行了较大胆的发展，专门设计了一个章节来介绍通俗、爵士等大众音乐，在其它课题中也有一些流行音乐内容的渗透。　　由此可见，教材的编纂者已经意识到流行音乐对于现今高中生的深远影响，以及高中生的欣赏需求，并力求使之达到一定的教学目的。　　二、

3、高中生对流行音乐作品的态度与看法　　笔者采用问卷调查方式就流行音乐以及教材中选取流行音乐的问题对高一学生进行了调查。调查共四个问题，有372人接受问卷。内容及结果如下：　　1、你最喜欢的音乐类型　　选项古典音乐民族音乐流行音乐其它　　人数39427752　　百分率10.48%1.08%74.46%13.98%　　2、高中音乐教材中要不要选取流行音乐的内容？　　选项应该不应该无所谓　　人数36903　　百分率99.19%0%0.81%　　3、你认为，现行音乐教材中，流行音乐内容所占比重如何？　　选项偏多偏少适当　　人数030765　　百分率0%82.53%17.47%　　4、你认为，老师

4、在课堂上应当怎样对待流行音乐作品？　　选项只听不讲多听少讲多听多讲　　人数44105223　　百分率11.83%28.23%59.95%