小学教育要培养儿童根基性素养.doc

《小学教育要培养儿童根基性素养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学教育要培养儿童根基性素养　　一、小学教育要重视儿童根基性素养的培养　　　　小学教育的重点在哪里?进入课改以后，很多人都非常重视孩子能力的培养，要学生学会怀疑，学会创造。这自然是不错的。但为了培养学生的所谓创新能力，我们一些同志忽视孩子的年龄特点，过多地把视角集中到儿童的思维训练上，轻视了学生基础能力的培养，导致学生基本功不扎实。《论语》中说：“君子务本，本立而道生。”虽说有些孩子天资聪慧，少年时就显得超凡脱俗，但孩子毕竟是孩子，要想他们在这一阶段就具有多少创新气质不大可能，而基础铺广了、夯实了，则能为其今后有所发明、有所创造、成为创新型的一代新人打下坚实的基础。　　其实

2、，古今中外很多的文学家、科学家、发明家，他们并不是在上学的时候就有多少奇思妙想，就具有怀疑精神，而是在学习时非常刻苦，学得很扎实，打下了深厚的底子，以后有了自己的领域就能有所联系，有所生发，从而有所发明创造。这一点，应该对我们从事小学教育的同志有所启示。　　　　二、小学教育要培养儿童哪些根基性素养?　　　　小学生就要做小学生的事，小学教育是基础教育，就是要让孩子打下扎实基础，具备根基性的素养。孩子需要哪些根基性素养，各人理解不一，我认为，要着重关注两方面。　　为人方面，首先要培养孩子具有开放之姿。时代需要具有开放心态的人才，开放性的人才需要开放的教育去培养，封闭式的教育教学

3、牵着孩子走，那些看似热闹的课堂上总是有一根无形的线把孩子的思维牵引好了，学生自己做不了学习的主人，那就培养不出时代之子。美国丹佛动物园来了一头美丽健壮的北极熊，因没有适合他的生活居所，就放在一个临时性的狭小的笼子里，活动受到限制，无论往哪个方向行走，每走三步就不得不转弯或者回头。3年后，北极熊有了宽敞的新“家”，有瀑布，有洞穴，但参观者发现这头北极熊有个奇特的习性，总是走三步，四下望望，转弯，再走三步，四下望望，转弯。北极熊的可悲就在于它从小就在束缚的制约下。即使到了开放的环境也无法敞开已被囚禁的心灵。我们的小学教育如果忽视培养儿童的开放性，后果是不言而喻的。其次要培养孩子

4、具有向善之心。儿童的心是一亩良田，种下善良的种子，每天辛勤灌溉，才能长出好果实。教育作为培养人的事业，要从小培养孩子的向善之心，学会感恩，学会尊重，一直把别人往好处想，把事情往好处想，他就会少烦恼，拥有平和向上的心态，就能很好地集中精力学习、钻研、创业，为其以后的发展打下坚实的基础。培养孩子的向善之心其实是可以通过很多潜移默化的途径完成的。在小学教育中。我们不能忽视这种培养，就拿学校教育中的礼仪教育而言，部分学校没有在这方面给予应有的重视，有些学生背地里都在喊老师的“绰号”，这不能不引起我们的重视。第三要培养孩子具有大家之气。儿童在课堂上小组合作，这不仅是形式创新。看看小组

5、合作的课堂。学生做主持人，课堂中总少不了这样的征询――“其他人有什么补充吗?”“其他小组有补充吗?”这样的课堂无形中处处提醒孩子将来要和人合作，要倾听别人的想法，要学会分享。课堂有了这样大气的氛围，我们的孩子将来才会大气，才会善于合作。第四要培养孩子具有享美之趣。德国诗人席勒说：“从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。”美无时不在、无处不在，不仅艺术是美的，周围的一切，都充满着美的元素。要让孩子善于发现美，享受美，教育学生看什么都从美的角度去欣赏，让孩子从小通过音乐培养听觉想象力，通过美术培养视觉想象力……拥有美的心灵的人才能拥有这个美的世界。　　为学方面，培养儿童根基

6、性的素养，首先要培养孩子具有阅读之欲。当一个人一有空闲就想读书的时候，他肯定能发展成一个有用的人。我们提倡在校园里开展各种读书活动的目的就是为了培养书香少年，涵育书香人生。一个终身与书籍为伴的人，必定是一个生活质量很高的人。其次要培养学生养成学习之序。习惯对儿童来讲非常重要。我们常讲的“不动笔墨不读书”就是一个很好的学习习惯。不要小看这个习惯，边读边画能发现重要的有价值的内容，边读边画还能加强对这部分内容的记忆，会在某个时刻产生联想，不自觉地运用起来。这个小习惯有着无法估量的大作用。我们要注意学生学习习惯的养成，各个学科又有各自独特的方法。南通市通州区石港小学多年来坚持打造

7、“写字教育”，培养学生具有正确的“三姿”：坐姿、握(笔)姿、写姿，促进了孩子的健康发展。第三要让孩子具有严谨之习。钱学森治学非常严肃、严谨，对学生要求十分严格。一次测试中，有个学生将第一宇宙速度7.8公里，秒写成7.8米／秒，钱先生很生气，十分严肃地说：“这个速度连自行车都比你快，这个问题我现在不提出来，以后就不光是流汗的问题，要流血啊，搞科学的要‘下笔千钧’!”说得同学们心里怦怦直跳，终生难忘。钱先生一直强调“严肃、严格、严密”。在我们小学教育中，一个孩子很粗心，这次小数点错了，那么下次他肯定会在其他方面也产生疏