课堂中需要尊重和赏识.doc

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1、摘要走进新世纪，中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。大手笔来自于大思考、大决心，这种大思考、大决心就是在21世纪实现中华民族的伟大复兴。因为，任何一场伟大的社会变革往往都起步于教育的重大改革。谁拥有了21世纪最先进的教育，谁就拥有了21世纪。从某种意义上说，先进的教育离不开先进教育理念，而其中如何使每名学生的潜能都被挖掘出来犹为重要。所以，所有人都应对孩子投以尊重和赏识的目光。然而，很多家长和老师并没有认识到这一点。全文将以“尊重和赏识教育”为主线，引用大量的教学实例用来最终说明这一具体做法的必要性。关键词：尊重赏识含义作

2、用艺术性课堂中需要尊重和赏识从事教育工作已经六年了，从对教育的懵懂，到形成自己的一套路线，感受颇深。特别是近几年来，教育的改革是很多教师都抱怨学生难教，其实冷静分析，教师在教育过程中缺少对孩子心理的理解，致使师生沟通少，影响了教育教学。因为我们教育所面临的是一群天真无暇的孩子，孩子永远是我们关注的对象。在多年的教学中我发现：所有难教的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有强烈自尊心的孩子。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望，成功能让学生产生强烈的自信。赞赏学生、鼓励成功，是师生感情的催化剂，并将激发学生学

3、习的内动力。让每一位孩子都抬起头走路。蹲下来，用欣赏的眼光来看待学生，你就会发现，其实每一个孩子都很努力。虽然教师与学生在教学过程中，扮演着不同的角色，但双方在人格上是平等的。所以，我们新的教育方案：尊重孩子，尊重教育；赏识孩子，赏识教育。接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在每一个学生身上的巨大潜能，甚至可以改变一个人的一生。一、尊重和赏识教育的含义。尊重，就是对孩子的兴趣、爱好不强加干涉，尊重孩子的选择，以平等、民主的态度对待孩子，对孩子的选择给予适当的帮助，要以孩子之间形成畅通无阻的沟通渠道。以平等的身份去做孩子的朋友，以朋友而

4、非师长的角色，心平气和的坐下来与孩子谈心聊天，与孩子共享欢乐，共解忧愁。尊重，必须在负责任的前提下来做到。做一位负责任的家长，应该从各个方面关心爱护孩子，尤其不要忽视对孩子心灵的呵护。然而，要体现尊重，就要充分的爱孩子，在爱中才能体现尊重。要给孩子真诚健康的爱。没有真正的爱，就没有真正的教育，爱是家庭教育的灵魂。总之，尊重并不是放纵，我们同样要尊重孩子的错误，引导孩子。而不是放任其发展，当孩子走误区，我们同样要以恰当的方式给予纠正。赏识，是指意识到了人的才能或物的价值而加以重视或予以赞扬。赏识教育就是指教师家长在教育教学过程中，

5、发现孩子的优点、闪光点，并予以及时鼓励和赞扬，从而激发孩子的主动性、主体性的教育行为，使孩子把教育的要求内化为个体的自觉行为，从而促进孩子健康主动的发展。简言之赏识教育就是发现优点、欣赏优点。它是从孩子的需要出发，以尊重孩子价值为前提，唤醒孩子的主体意识及自身发展潜能，让每个孩子真正成为学习的主人。赏识教育以鼓励表扬为手段，是将教育对孩子的外在要求内化的重要条件。从心理学的角度来看，赏识教育通过激励赞扬来激发和调动孩子学习的积极性，主动性，从其内心愿意学习，喜欢学习。这种愉快的情感体验唤醒孩子内心的上进意识，进而由进步动机付诸于

6、进步行动。这就真正体现了孩子是学习的主体的教育思想。尊重与赏识是相互贯通的，必须在尊重的基础上实施赏识教育，赏识教育离不开尊重，尊重在赏识教育中得以充分体现。二、尊重与赏识教育的作用。尊重是教育的基础与前提，离开了尊重就谈不上教育，在尊重的基础上，没有赏识教育就不完美。因为每一位孩子都渴望得到他人的尊重与欣赏，尤其是父母和老师的尊重、欣赏。那么尊重与赏识教育的重要性表现在哪里呢？1、通过尊重与赏识教育，可以维护孩子的自尊，建立和谐的父母与子女、师生关系，保护孩子的学习积极性。做错事或者学习成绩不好的孩子，往往心理压力较大，自卑、

7、自责、不知所措。这时，他所需要的是帮助、安慰。而我们有的老师和家长为了给孩子以教训，往往采取比较严厉的批评。这种教育方法会让孩子丧失信心，不再努力，甚至反叛。我曾经教过一个初二的女生，她的成绩也不是很差，就因为父母的期望值过高，从而给她造成过大的压力。在家里，父母严格控制她的交友，严格规定她的作息，只要稍有差池，父母会喋喋不休地训斥她，而且尽说她的不足，总是用她的不足与别人的优点相比。在我了解后，我与她谈了一次心。她告诉我她讨厌父母不停的训斥，更讨厌他们随时监视自己的生活。她说：“老师，我真的想学好，可是我每次努力之后，仍然是父

8、母不满足与不信任的眼光，我的努力得不到他们的认可与尊重。久而久之，每当我认真学习时，仿佛又看到了父母忧怨不满的眼神。这让我很害怕！”听着她敞开心扉的诉说，我感到她是多么的无助，她按照父母的意思来行事，按照父母的意思来生活、学习，可她的内心深处是多么的讨厌这种生活