苏教版二年级上册第一单元教学重难点.doc

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1、第一单元教材分析一、单元教学目标：1．学会本单元36个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识8个新偏旁。2．正确书写本单元的生字，要求规范、美观。3．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图理解词语。4．初步了解会意字和形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。5．能正确、流利地朗读词串及儿歌。6．通过本单元的学习，了解金秋水乡特有的景色，感受北京天安门广场节日的欢庆气氛及神州大地的欣欣向荣。7．认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。8．学会祝贺。二、单元教学重点：识字写字、学用字词句、口语交际。三、单元

2、教学难点：区别形近字、同音字，提高识字写字的能力。四、单元教材解读：本单元为集中识字单元，共安排了4课。《识字1》和《识字2》均采用了“词串”的形式，《识字1》介绍了金秋水乡富有诗情画意的美景；《识字2》描绘了天安门广场国庆大典盛大的场面；《识字3》则由多幅形象的文字插图和带有12个生字的儿歌组成，课文通过形象的图画来揭示会意字的构字特点，附在字后的一首儿歌，为学生提供了识字学词的语言环境。《识字4》是形声字归类识字，由5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成，通过转盘，让学生认识区分形声字，增强识字能力，后面的儿歌也是一则绕口令，不

3、仅能帮助学生识字，辩字正音，读起来也会兴趣盎然。本单元的练习安排了5个板块，内容包括看清笔顺，学用字词句，写好铅笔字，读读背背，口语交际。