企业在线学习系统设计方案

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1、企业在线学习系统设计方案第一部分系统设计思路1.企业在线学习是企业提升员工技能、提高员工个人能力素质的有效手段，企业对于在线学习需求的确定，是企业培训管理者根据企业自身的发展、企业员工岗位的任务要求以及员工的个人能力素质目标来确定的。2.新形式下，大多数大型企业为了迅速建设自己的高效团队，纷纷建设企业大学，以培养高素质人员，为了节省成本，都青睐于引入e-Learning机制，为员工提供方便灵活的学习方式。因此，我们所设计的企业在线学习系统也是效仿e-Learning机制的。3.通过企业在线学习系统，可以使得企业员工很容易的浏览到企

2、业的动态文化、企业的发展状况以及使得员工更加高效的学习，提高员工的工作效率。4.可以使企业领导更方便的掌握企业的动态信息，更可以促进企业各部门融合，有效地提高工作效率。5.一些部门及个人的工作经验可以根据系统权限设置的不同上传到在线学习系统中，可以帮助企业新成员在最短的时间内学到最多的经验。6.通过在线考试模块可以使企业员工及时的发现自己的不足，及时的给自己充电。也是考核员工理论知识的一种方法。7.对于企业的重大决策，领导和员工可以通过在线投票模块对该决策进行投票，并且统计出拥护、反对、弃权的票数。也能够使企业更加贴近员工，增加员

3、工的主人公意识和工作积极性。8.30对于企业组织的一些活动、福利的发放和某些培训考试的报名，在线报名模块可以很轻松的解决这些问题，大大的减轻了工作量，提高了工作效率。第二部分系统介绍1、在线学习系统基本网络架构：图1.12、系统优势：2.1、基于Web2.0技术研发，网页浏览速度成倍提高，减轻了服务器的压力，提高了服务器的负载能力。2.2、消息提醒机制：系统能够动态的发送企业公布的最新消息、操作提示给员工。2.3、企业员工可以随时随地的根据自己的权限在线学习企业文化，下载或在线看视频、文档等内容。302.4、系统加入了在线报名和在

4、线投票模块后使得在线学习系统的功能更加贴近企业，有助于企业人性化的管理。2.5、在线考试模块可以提醒员工及时的督促自己学习，以便于提高企业整体员工的素质。3、系统设计原则：3.1、实用性原则：满足用户现实需要，解决实际问题，做细核心功能，兼顾辅助功能，实现快捷、可靠地布署和使用，并节省投资。3.2、易用性原则：各项功能一目了然，满足用户的使用习惯，易使用、易维护、易升级，实现“傻瓜相机”式的操作，将实施、培训成本和周期降到最低。3.3、先进性原则：采用先进的技术架构，结构化程度高，扩展性、升级性好，符合未来发展趋势。3.4、稳定性

5、原则：系统从底层数据库到功能层经过严格测试，数据库稳定，功能顺畅，能在不同的硬件环境中长期平稳运行。4、系统结构：4.1、多层体系结构:多层体系结构业已被证明是非常合理而有效的系统结构模式。客户层负责用户界面的显示工作，中间层为应用服务器，负责封装业务逻辑。可以根据实际情况又划分为若干层，数据存储由数据库系统完成。这种模式的好处是：可重用性好、性能可调整、易于管理和维护。4.2、松散耦合:应用服务层可以按功能或业务流程进行划分，形成多个子模块，这些子模块之间的交互以及与客户层和数据库之间的交互应尽量保持相对独立性。4.3、系统流程

6、图：30图4.3第三部分功能模块1、前台功能：1.1、会员注册功能模块：只有成为该系统的会员才能享受到该系统提供的服务，注册信息包括：员工的真实姓名，所在科室部门，联系方式等一些个人基本信息。1.2、会员登录功能模块：会员登录后才能够在在线学习系统上学习，看课件或是看电子文档，浏览企业公告。1.3、前台企业公告区功能模块：公布最近一段时间的企业的最新动态信息，可以让员工随时随地的了解企业境况。并且包括相应的查询功能，用户可以按照时间查询公告，也可以按照标题查询公告。设计思想：方便系统的管理，使得员工每天可以清楚的看到企业发布的最新

7、消息，及时掌握企业的动态信息，有利于企业一体化的管理。1.4、上传模块：(1)经理上传权限：经理可以上传自己的工作总结、工作经验等文档或视频，上传后，经理可以对所上传的文档或视频进行管理，包括设置上传文件是否可以下载、是否允许复制等特性。(2)科室主任上传权限：各科室主任可以上传一些本部门的工作文档、工作经验以及视频，上传成功后也可以对所上传的文档、视频进行管理，包括设置上传文件是否可以下载、是否允许复制等特性。30(3)技术人员上传：技术人员可以上传自己的技术类文档、操作视频等学习型文档,实验室可以上传相关的技术资料。包括设置上

8、传文件是否可以下载、是否允许复制等特性。普通员工可以在线看其权限之内的视频或是文档,没有上传的权限。设计思想：各位领导可以上传自己的工作总结以及其他文档、视频，可以互相学习、交流经验、增进沟通。各部门的技术员工也可以上传自己的工作经验、自己的成功案