篮球教学设计 (3).doc

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1、篮球教学设计学校班级扬中市第二实验小学授课教师蒋新才上课时间教学目标1． 认知目标：学生知道何谓“高低姿”运球动作名称，并能在实战中加以运用。2． 技能目标：通过各种形式的练习，提高原地运球能力，初步掌握行进间运球的动作要领。3． 情感目标：积极参与练习，在活动中乐于表现自我，并能在活动中体验到乐趣。教学内容1.原地高姿、低姿运球　　2.行进间运球重点难点教学重点：对球的控制能力教学难点：控球动作的协调性教学程序教学内容教与学的活动组织要求时间强度心理主题导入启发兴趣1、课堂常规2、趣味慢跑1.集合整队，师生问好2.教师讲解课堂要求和任务，

2、带领学生慢跑。组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★4小情绪高涨跃跃欲试活动适应展示自我1、游戏：①喊数抱团；②快速站位2、韵律球操3、自由玩球1.教师提示动作要领和要求2.表扬激励并领做3.教师示范，学生自由练习，组织：  要求：1.认真看动作示范　　2.听口令进行练习5中—中—中气氛活跃积极投入        愉悦身心共享乐趣         1学习原地高姿运球方法：（两腿微曲，目视前方，球落点在身体侧前方。球反弹高度在胸腹之间。）    2、原地低姿运球方法：（两腿弯曲，重心下降，上体前倾，球反弹的高度

3、在膝盖以下，短促运球。） 1、教师讲解原地运球动作要领进一步明确用指关节以上部位接触球的正上方。2、组织学生集体练习，教师指导。3、请两生示范两种拍球的方法进行对比。4、学生练习，教师巡视5、比赛：两人一组，一分钟看谁运球多。6、换另只手高姿运球，两手互换练习高姿运球1、引入低姿运球，并讲解方法2、分组练习，教师指导3、对学生进行低姿运球评价4、练习纠错5、规定30个数，看谁用的时间短6、换只手低姿运球，两手互换练习低姿运球7、游戏：教师高姿运球，学生就低姿运球 组织：同上  要求：两腿分开，膝盖弯曲，手腕灵活，把球往下拍，掌心不碰球。★重

4、点：掌握运球的部位★难点：手控球能力，手和脚的协调配合。  比较高、低运球的相同和不同点25        大         大         热情高涨积极参与         组际竞赛巩固技能 1、导入行进中运球    2、素质练习1、教师讲解行进间高、低运球的动作要领。2、组织游戏让球走起来。3、组织游戏比赛要求：　　1.认真听清要求。　　2.积极参与，开心练习 看谁行进间高、低运球运得流畅，平稳。   2      1 大顽强拼搏团结合作心灵沟通交流评价1.放松整理（瑜伽音乐）2.师生同评3.布置课外练习，收拾器材。4.师生再见1

5、.活泼、欢快、轻松的乐曲中，身心得以放松2.师生同评收获.总结归纳3.表扬优秀学生，鼓励学困生组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 要求：放松身心（体现合作的价值）3小陶冶情操愉悦身心场地器材1.录音机一台，磁带2.（a、韵律操音乐，b、瑜伽音乐）3.篮球33只4.场地30×10米一块，哨子一只预计课的密度33%——45%预计课的强度120次/分——155次/分课后反思