五美六会标准.doc

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1、“五美”育人目标u作业书写美总目标坐姿端正，书写规范，卷面整洁，及时纠错。分目标低年级姿势端正，字迹工整，作业整洁，注意间架结构。中年级1.逐渐使用钢笔，铅字笔写字。2.少使用涂改工具，主动把错误的地方修正美化。3.字体均匀，页面干净，不乱涂乱画。高年段1.书写规范，行款整齐。2.创作小报和书写作业中，学会基本的版面设计，能美化字迹的作品。u语言表达美总目标文明交流，礼貌待人，学会赞美鼓励他人，养成自信、大方的表达习惯。分目标低年级1.不大声喧哗，能用礼貌用语交流。2.表达清晰，说话完整，有敢于交流的习惯。中年级1.不说脏话，不给他人取外号，不挖苦讽刺别人。2.学会赞美他人。3.能清

2、楚准确表现自己的意思。高年段1.能用规范、标准的语言表达自己的看法。2.能用较准确、客观的语言评价、欣赏文学艺术作品。3.遵守网络文明公约，用文明的语言交往、发布信息。u仪表大方美总目标衣着整洁，能按学校要求着装；对老师、客人主动问好，与人交谈时目光注视对方，参加活动时敢于表现自己，态度落落大方；集合时，保持肃静、不说话、不喧哗。分目标低年级1.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。2.会梳理自己的头发。3.会整理自己的仪表。中年级1.不比吃穿。2.衣着得体，注意自己的形象。3.能礼貌待人，落落大方。高年段1.不烫染头发，不戴首饰，不追名牌，不攀比。2.衣着整洁，有品位，不穿奇装

3、异服。u行为举止美总目标爱护公物，自觉遵守公共秩序，遵守社会公德，自觉保护环境，做高素质的小公民；尊重他人，平等待人，乐于助人，诚信做人。分目标低年级1.在公共场所保持安静。2.学会行少先队礼，学会与人握手，升旗时行注目礼。3.与人交谈时眼睛注视对方，回答问题时声音响亮。中年级1.学会垃圾分类，能主动捡起声旁的垃圾。2.学会欣赏，报告演出结束时，鼓掌致谢，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。高年段1.平等待人、尊重他人的民族习惯。2.能主动帮助、教育小同学。3.同学之间团结友爱，不讽刺，不嘲笑他人。u思想境界美总目标爱国、爱党、爱校、爱集体，有民族自豪感，有报国之志；孝敬父母，尊敬师长，

4、友爱同学，做合格小公民；珍惜生命，热爱生活。分目标低年级1.认识国旗、国徽，会唱国歌、校歌。2.爱惜粮食以及学习生活用品。3.有环保意识，爱护花草树木。中年级1.正视自己，欣赏别人，关心他人，懂得谦让。2.热爱祖国，初步了解祖国的历史知识。高年段1.有理想，有集体荣誉感。2.能分辨是非，积极参加公益活动。“六会”育人目标u会生存低年级1.自己事情学着做，遇到危险能自救。2.不轻信陌生人，有困难会找值得信赖的人求助。能说出家庭电话、家庭的地址。3.自己能做的事情自己做，学会整理自己的书包，准备学习用具，衣物用品摆放整齐。4.学习做一些简单的家务，如擦桌子、扫地、叠衣服被子等。5.会一些

5、自救技能，如游泳、火灾逃生等。6.懂得一些生活常识，如防盗、防触电、防中毒等。7.注意安全，学会保护自己，不做危险的游戏。中年级1.自己的事情自己做，有自护自救常识，有基本的生活自理能力。学做简单的家务。2.积极参与环保活动、社区公益活动，提高社会适应能力。3.记住常用急救电话，不贪玩危险物品，学会游泳。4.遇到不开心的事懂得找人倾诉，会寻求帮助。有自我保护意识，有自护自救常识，牢记119、110、120、122等电话，遇到意外会打求救电话。5.严格遵守交通规则。6.会做简单的家务；会收拾自己的东西，经常清理自己的书桌、抽屉。7.遇到不开心的事懂得找人倾诉，会想法排解自己的不愉快。8

6、.参加军训，培养责任心。高年级1.养成良好的生活、卫生习惯，懂得保护自己。有自护自救常识，懂得基本的求生技能，记住常用的求救电话。2.积极参加过一次军训，学会简单的野外自救知识。3.学会基本的家务技能。4.能自觉锻炼自己的意志品质，遇到困难和挫折不气馁。5.珍爱自己和他人的生命。有自护、自理能力，记住常用的求救电话。6.遵守各种社会规则，如交通法规等。7.会做家务，能主动做家务。8.能自觉锻炼自己的意志品质，遇到困难和挫折能寻找解决的办法。9.珍爱自己和他人的生命。u会做人低年级1.学习“孝”的篇章，每天做一件孝顺父母长辈的事。能记住父母的生日，并能表达爱意。2.爱护公共场所的设施，

7、节约水电，爱护花草树木，保护小动物。3、3.学习“悌”，礼貌待人，学会微笑，学会交际。4.遵守游戏规则，在游戏中学会自我保护；做事有责任感，有始有终。中年级1.要勇敢承担自己的责任，自己的事情自己做。2.鼓励支持困境中的人，团结伙伴，宽容他人。3.自觉维护校园环境卫生，有初步的环保意识和行为，尊重他人劳动成果。4.了解父母工作情况，承担一些家务活。5.热爱自己的社区，懂得遵守社区公民公约，能和伙伴一起参加社区活动。有尊老爱幼的思想。6.在班里拥有几个要好的