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1、专题十六科学探究题好题精炼[第167页第1题] (2015广东梅州,16,10分)某研究小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解,进行如下实验:Ⅰ.制取氧化铜①取少量硫酸铜晶体放入烧杯中,加适量蒸馏水溶解。②往步骤①所得的硫酸铜溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液,直至不再产生蓝色沉淀,然后将烧杯中物质转移到蒸发皿中,加热,当蓝色沉淀全部变为黑色时,停止加热[已知:Cu(OH)2CuO+H2O]。③将步骤②所得的混合物过滤、洗涤、干燥,得到氧化铜。回答下列问题:(1)写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式________________________。(2)上述步骤①、②、③中需要使用玻璃棒
2、的是________(填步骤序号)。(3)检验步骤③中沉淀是否洗涤干净的操作是:取少量最后的洗涤液于试管中,__________________________。Ⅱ.证明氧化铜能加快氯酸钾的分解用下图装置进行实验,每次实验时均收集20mL气体,相关数据见下表:实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据①2g无其他物质x②2g氧化铜1gy(4)上图中的量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL带刻度的玻璃管组装而成。待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管。检验干燥管内收集的气体是O2的方法是:拔去干燥管上单孔橡皮塞,_________________________________________
3、_______。(5)上表中实验①的作用是________。若x________(填“<”“=”或“>”)y,则证明氧化铜能加快氯酸钾的分解。[第168页第2题] (2015山东德州,15,8分)在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物?11【猜测】猜测1猜测2猜测3只有CO只有____含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:【实验探究】(1)观察到______装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸
4、分解有CO2气体生成。(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中________________________;②E装置中出现______________________的现象。【实验结论】通过实验探究证明:猜测3成立。草酸分解的化学方程式是 。【问题讨论】(1)B装置的作用是________________________________;D装置的作用是__________。(2)装置末端酒精灯的作用是 。[第168页第3题] (2015江苏南京,21,11分)小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行
5、了探究。【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?【查阅资料】(1)6H2SO4(浓)+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑(2)SO2可使品红溶液的红色褪去。【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫。【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。请帮助小明完成下表:A中硫酸浓度实验现象A中生成气体成分B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验11实验一98%不褪色无爆鸣声只有SO2实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声实验三25%不褪色只有H2【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,
6、当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫。【交流反思】(1)写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式______________________,写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式______________________________。(2)实验一中C装置的作用是 。【拓展延伸】小明又将A装置进行了如图所示的改进,试分析:增加的导管下端伸入液面以下的原因________________________________,该导管所起的作用是________________________________________。[第169页第4题] (2015山西,27,7分)
7、学习完“酸、碱、盐的性质”后,老师将两瓶未贴标签的饱和石灰水、饱和碳酸钠溶液摆放在实验桌上,让同学们区分。下面是“雄鹰小组”同学们的探究过程:[讨论交流]李壮(组长):区分两种物质的原理是依据物质的性质,选择一种试剂与两种物质混合,产生两种不同的现象。大家据此来说一说,区分这两种溶液应选用哪种试剂,并说明理由。王志:我认为可以选择稀盐酸,理由是稀盐酸与碳酸钠反应有气泡产生,稀盐酸与氢氧化钙反应无明显现象。马凌:我选择的是碳酸钠溶液,
