专题1：比较不同物质的吸热能力.doc

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1、专题1：比较不同物质的吸热能力1．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置。（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_________．A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是______℃，这表明实验时的大气压强_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高

2、的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力________（选填“相同”或“不同”）。（1题）（2题）2．如图所示为探究物体比热容的实验装置，两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．（1）实验中“热得快”通电时间的长短反映水和煤油_________的多少。（2）选用相同的“热得快”同时给它们加热，然后同时观察两支温度计的示数，这样操作可保证加热时间_________，其目的是使两种物质_________，通过比较温度计示数变化的多少，来比较两种物质吸热能力的强弱。（3）把质

3、量相同的煤油和水分别装入两个相同的容器中，发现水的体积_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油的体积；3．如图甲所示是教科书上提供的“探究比较不同物质的吸热能力”的实验装置．实验方法是：用两个相同的酒精灯分别给质量相同的食用油和水加热，在吸收热量相同时，通过比较它们温度升高的多少来判断吸热能力的大小．小雨经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。（1）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制_______________相同。（2）图乙的实验操作中存在一处错误：没有控制_______________________

4、相同。4．某同学在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，得到的实验数据如下表：物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热时间t/min水10.110220.2104煤油30.110140.2102（1）实验中，记录加热时间的目的是：_______________________．（2）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的_________有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：升高相同的温度时，____________

5、____________吸收的热量不同。（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，_________温度升高的多．（4）该实验采用了控制变量法，下列探究过程中也采用了一这方法的是_________A．探究影响压力作用效果的因素B．探究平面镜成像的特点C．探究通电螺线管的磁场是什么样的．5．为了比较水和煤油的比热容，小明在家里做了如下实验：在两个相同的塑料瓶甲和乙内分别装入质量相同，初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，如图所示．（1）观察到的现象是：_________瓶口的气球膨胀得大些．（2）要使两球膨胀的大小相

6、同，应对_________加热的时间长些．（填“甲瓶”或“乙瓶”）（3）此实验表明_________比_________的比热容小些．（5题）（6题）6．实验测得1kg某物质温度随时间变化的图象如图所示。已知该物质在固态下的比热容c1=2.1×103J/（kg·℃），设物质从热源吸热的功率恒定不变，根据图象解答下列问题：（1）在最初2min内，物质温度升高了40℃，则吸收的热量为________J，吸热功率为________W。（2）在t2=6min时，物质处于________状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），且仍在________

7、（填“吸热”、或“放热”）。（3）试求该物质在液态下的比热容c2。7．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小敏做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下表：质量/g升温10℃所需时间/s升温20℃所需时间/s升温30℃所需时间/s沙子306489124水3096163220（1）在此实验中用____________________________________表示水和沙子吸热的多少；（2）分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同温度时，水吸收的热量___

8、______（选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量；（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_________（选填“水”或“沙子”）升高的温度更高；（4）