礼貌的谈吐2教案.doc

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1、授课时间：2007年1月日第19—20周星期教学课题：礼貌的谈吐（二）——电话礼仪及中外礼仪习俗课程目标：通过绕口令训练，让学生大胆、自信地谈，展示自己。初步理解通电话时需要注意的具体事项，包括语言、举止等。通过介绍中外礼仪习俗的来由，培养学生对中外礼仪的兴趣和主动探索的精神。课堂重点、难点：如何将谈吐礼仪落到实处，即在实际生活中，与人交往、通电话时，时刻做到谈吐文雅是教学的重点和难点教学手段：多媒体辅助教学教学过程：教师活动学生活动一、学生展示二、电话礼仪引导学生齐读老师展示的绕口令：扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没

2、有板凳宽。扁担要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。等等速度：由慢到快可以是自己准备的一、拨打电话时间与内容二、交谈用语打电话、接电话、挂电话三、控制情绪四、声音明朗学生整齐、吐字清晰、发音正确地朗读自愿举手上台展示口才学生讨论并回答老师的提问：合适的电话时间？通电话时的礼貌用语？挂电话时到底谁应该先挂？等等三、中外礼仪习俗提问：为什么别人与你握手就代表对你的尊重？下半旗到底是下到什么位置？每一个礼节都有其由来。握手礼握手礼大约来源于中世纪，当时打仗的骑兵都披甲戴盔，除两只眼睛外其余都包裹在铁甲中。如果表示友好，互相接近时

3、就应脱去右手的甲胄，伸出右手表示没有武器，互相握一下，即为和平的象征叩手礼举手礼脱帽礼碰杯礼鸣放礼炮下半旗等等课后查资料为什么基督教忌讳13这个数字？等等学生讨论课堂反思：问题式讨论充分调动勒学生的积极性。电话礼仪过程中可以多采用活动的形式。